在(zai)過去的(de)(de)(de)(de)十年(nian)當(dang)(dang)中(zhong)，員工體(ti)(ti)驗(yan)已經成(cheng)為了(le)職場最熱門的(de)(de)(de)(de)話題之一(yi)。但是(shi)，企業對(dui)于領(ling)(ling)導(dao)者們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)體(ti)(ti)驗(yan)感，卻(que)缺乏了(le)足夠(gou)的(de)(de)(de)(de)關注。正如(ru)(ru)之前(qian)我們(men)(men)提到了(le)在(zai)本次的(de)(de)(de)(de)調(diao)研(yan)當(dang)(dang)中(zhong)，我們(men)(men)發現學(xue)(xue)習(xi)體(ti)(ti)驗(yan)這(zhe)個(ge)(ge)數據與過往幾期(qi)的(de)(de)(de)(de)調(diao)研(yan)相比，呈現了(le)大幅下滑的(de)(de)(de)(de)趨勢。因此，對(dui)于如(ru)(ru)何優化領(ling)(ling)導(dao)者在(zai)發展(zhan)(zhan)上的(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)驗(yan)，以促進他們(men)(men)學(xue)(xue)以致用(yong)，這(zhe)成(cheng)為了(le)一(yi)個(ge)(ge)刻(ke)不容(rong)緩需要關注的(de)(de)(de)(de)事項。除了(le)面對(dui)面的(de)(de)(de)(de)培訓課程研(yan)討會之外，國內領(ling)(ling)導(dao)者們(men)(men)最期(qi)待的(de)(de)(de)(de)是(shi)能(neng)夠(gou)透過外部(bu)的(de)(de)(de)(de)輔導(dao)教(jiao)練，還(huan)有發展(zhan)(zhan)性的(de)(de)(de)(de)任務(wu)，指(zhi)派來進行個(ge)(ge)人的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)(zhan)發展(zhan)(zhan)性的(de)(de)(de)(de)任務(wu)，其實(shi)很(hen)容(rong)易理解(jie)，就(jiu)是(shi)讓人們(men)(men)透過當(dang)(dang)下實(shi)際業務(wu)當(dang)(dang)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)特定任務(wu)沉浸在(zai)特定場景當(dang)(dang)中(zhong)，以達到我們(men)(men)之前(qian)所說的(de)(de)(de)(de)，以戰(zhan)代(dai)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)方式，如(ru)(ru)果(guo)要做到此，其實(shi)并(bing)不難。只要我們(men)(men)愿意用(yong)心觀察(cha)，其實(shi)在(zai)工作當(dang)(dang)中(zhong)要找到合適的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)(zhan)任務(wu)，讓人們(men)(men)來去歷練并(bing)非難事。那這(zhe)部(bu)分我們(men)(men)就(jiu)不多加贅述。至于外部(bu)的(de)(de)(de)(de)輔導(dao)跟教(jiao)練，我們(men)(men)可(ke)以看得到，他其實(shi)是(shi)領(ling)(ling)導(dao)者們(men)(men)最期(qi)望的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)發展(zhan)(zhan)方式。
因(yin)為如果能(neng)夠找(zhao)到合適(shi)的(de)(de)(de)(de)外部專(zhuan)家，妥善(shan)的(de)(de)(de)(de)進行(xing)輔(fu)導(dao)，跟教練(lian)的(de)(de)(de)(de)確是(shi)能(neng)夠有效(xiao)的(de)(de)(de)(de)提升學習(xi)發(fa)(fa)展的(de)(de)(de)(de)含金量，還有投資(zi)報酬率。因(yin)為他(ta)(ta)們(men)是(shi)可(ke)以協助(zhu)人(ren)們(men)創造安全的(de)(de)(de)(de)學習(xi)空(kong)間，讓他(ta)(ta)們(men)更愿(yuan)意(yi)嘗試冒險跟改變行(xing)為。但(dan)(dan)是(shi)我(wo)(wo)們(men)都知道理(li)想是(shi)豐滿(man)的(de)(de)(de)(de)，現實卻是(shi)骨感。雖(sui)然這是(shi)領導(dao)者們(men)最想要的(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展方(fang)式，但(dan)(dan)是(shi)他(ta)(ta)在各類發(fa)(fa)展項目當中的(de)(de)(de)(de)體驗排名(ming)卻十分的(de)(de)(de)(de)靠(kao)后(hou)。這個是(shi)因(yin)為其實我(wo)(wo)們(men)故意(yi)找(zhao)到合適(shi)的(de)(de)(de)(de)外部人(ren)選，對此，我(wo)(wo)們(men)建議當企業(ye)在尋找(zhao)外部的(de)(de)(de)(de)教練(lian)的(de)(de)(de)(de)時候，除了考(kao)(kao)慮(lv)特定(ding)領域的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)之外，也應(ying)多考(kao)(kao)慮(lv)對方(fang)是(shi)否具備良好的(de)(de)(de)(de)引導(dao)，還有教練(lian)能(neng)力。比如說他(ta)(ta)是(shi)否能(neng)夠有效(xiao)的(de)(de)(de)(de)引導(dao)他(ta)(ta)人(ren)思考(kao)(kao)，他(ta)(ta)是(shi)否能(neng)夠給(gei)予肯定(ding)鼓(gu)勵(li)他(ta)(ta)人(ren)，并且激(ji)發(fa)(fa)別人(ren)的(de)(de)(de)(de)學習(xi)意(yi)愿(yuan)，他(ta)(ta)是(shi)否能(neng)夠運用工作實力場景示范，給(gei)予明確的(de)(de)(de)(de)點評反(fan)饋，幫助(zhu)人(ren)們(men)理(li)解跟應(ying)用所(suo)需。
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