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中國企業培訓講師

培訓師生涯的四個階段

2014-08-13 16:06:30
 
講師:張玉 瀏覽次數:2519
 培訓師培訓:培訓師生涯的四個階段  培訓師在現在已經不是個陌生的職業了,在企業中,大家都接收過培訓,也知道有這么一個職業叫培訓師,但并不是每個人都愿意成為培訓師,也不是每個人都能成為優秀的培訓師。但如果你已經有了想做培訓師的念頭,除了要參

培訓師培訓:培訓師生涯的四個階段 

培(pei)(pei)訓(xun)師(shi)在現在已經不(bu)(bu)是(shi)個(ge)陌生的職(zhi)業了(le)(le),在企業中,大家都接收過培(pei)(pei)訓(xun),也知(zhi)道(dao)有(you)這(zhe)么一個(ge)職(zhi)業叫(jiao)培(pei)(pei)訓(xun)師(shi),但并不(bu)(bu)是(shi)每個(ge)人都愿意成為培(pei)(pei)訓(xun)師(shi),也不(bu)(bu)是(shi)每個(ge)人都能成為優(you)秀的培(pei)(pei)訓(xun)師(shi)。但如果你已經有(you)了(le)(le)想做培(pei)(pei)訓(xun)師(shi)的念頭,除了(le)(le)要參(can)加培(pei)(pei)訓(xun)師(shi)培(pei)(pei)訓(xun)課(ke)程外,還要了(le)(le)解培(pei)(pei)訓(xun)師(shi)生涯(ya)的四個(ge)階段。 
第一(yi)階段是(shi)成為“學業(ye)”型培訓師。
剛(gang)剛(gang)認識這個職業,并渴(ke)望(wang)(wang)成(cheng)(cheng)為(wei)一名培訓(xun)師。此時,你(ni)不知道如(ru)(ru)何成(cheng)(cheng)為(wei)培訓(xun)師,但很幸運(yun),你(ni)有(you)機會接觸(chu)培訓(xun)。比(bi)如(ru)(ru)說,你(ni)成(cheng)(cheng)為(wei)培訓(xun)公(gong)司或者培訓(xun)組織工(gong)作者,對培訓(xun)工(gong)作開始有(you)所(suo)了解,有(you)所(suo)觸(chu)動,萌生渴(ke)望(wang)(wang)成(cheng)(cheng)為(wei)一名職業培訓(xun)師的愿望(wang)(wang)。 
第二階段是成為(wei)“事業”型培訓師。 
在實踐工作當(dang)中(zhong),成為(wei)(wei)培(pei)訓(xun)(xun)師(shi)是(shi)因(yin)為(wei)(wei)自(zi)(zi)己(ji)(ji)在某些方面有特(te)(te)長(chang),希望通(tong)過知識貢獻(xian)的(de)(de)(de)方式(shi),讓(rang)個人專長(chang)分享出來(lai)(lai),從(cong)而讓(rang)更多(duo)的(de)(de)(de)人掌(zhang)握(wo)自(zi)(zi)己(ji)(ji)獨特(te)(te)的(de)(de)(de)技能(neng)。為(wei)(wei)了讓(rang)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)技能(neng)貢獻(xian)出來(lai)(lai),就(jiu)得(de)研究自(zi)(zi)己(ji)(ji)當(dang)前所擅長(chang)的(de)(de)(de)專業(ye)領域,學(xue)習自(zi)(zi)己(ji)(ji)專業(ye)技術領域的(de)(de)(de)知識、技能(neng),形成體系,以課堂的(de)(de)(de)方式(shi)講授(shou)出來(lai)(lai)。此時,自(zi)(zi)己(ji)(ji)經常(chang)無從(cong)下手,不(bu)(bu)知從(cong)何說起。往(wang)(wang)往(wang)(wang)是(shi)按部就(jiu)班地講授(shou)自(zi)(zi)己(ji)(ji)準備內容(rong),從(cong)來(lai)(lai)不(bu)(bu)考慮學(xue)員是(shi)否接(jie)受。或者(zhe)就(jiu)是(shi)按照自(zi)(zi)己(ji)(ji)意愿(yuan)講授(shou)內容(rong),不(bu)(bu)會根(gen)據不(bu)(bu)同的(de)(de)(de)學(xue)員做講授(shou)內容(rong)調(diao)整或針對(dui)性的(de)(de)(de)案(an)例(li)舉(ju)例(li),自(zi)(zi)己(ji)(ji)還(huan)是(shi)一成不(bu)(bu)變地講解。這個時候,選擇一門系統的(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)(xun)師(shi)培(pei)訓(xun)(xun)課程是(shi)必不(bu)(bu)可少(shao)的(de)(de)(de),它能(neng)讓(rang)你了解更多(duo)的(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)(xun)技能(neng)技巧(qiao)以及如何去設計自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)課程。
第三(san)階(jie)段是成為“專業”型(xing)培訓師。 
在(zai)“事業(ye)”型培(pei)訓(xun)師(shi)階段,更多的(de)是把自(zi)己(ji)所掌握(wo)(wo)的(de)知識(shi)和技能展現出來,只關(guan)注(zhu)自(zi)己(ji)知道的(de)說出來即可。至(zhi)于學員(yuan)是否掌握(wo)(wo),能否理(li)解,很(hen)(hen)少顧及。尤其在(zai)把握(wo)(wo)學員(yuan)需求(qiu)和課堂互動能力很(hen)(hen)差,課堂效果不理(li)想。這個(ge)時(shi)候,就(jiu)需要參加一些專(zhuan)業(ye)的(de)培(pei)訓(xun)師(shi)技巧技能培(pei)訓(xun),或者參加一些專(zhuan)業(ye)培(pei)訓(xun)公(gong)司舉辦的(de)培(pei)訓(xun)師(shi)培(pei)訓(xun)課程,并在(zai)其中學習(xi)如何讓自(zi)己(ji)的(de)培(pei)訓(xun)更受歡迎,讓自(zi)己(ji)懂得分享自(zi)己(ji)的(de)知識(shi)技能。
第四階段是成為“職業”型培訓師。 
除了(le)自(zi)(zi)(zi)己很專業(ye)之外,自(zi)(zi)(zi)己還要很敬業(ye)。熱愛(ai)培訓,熱愛(ai)自(zi)(zi)(zi)己所講授內容,把自(zi)(zi)(zi)己的(de)工(gong)作當作事業(ye),并能(neng)夠熟悉(xi)各方面(mian)知(zhi)識(shi)。有(you)的(de)老師讓(rang)我們(men)刮(gua)目相看,是因為培訓師在臺上能(neng)夠引經(jing)據典、道古論今,動(dong)不(bu)動(dong)就給你(ni)來一個例證,你(ni)會不(bu)自(zi)(zi)(zi)覺的(de)對(dui)講師肅然起敬。這個時候,培訓師不(bu)僅掌握(wo)了(le)自(zi)(zi)(zi)己專業(ye)知(zhi)識(shi)和(he)技(ji)能(neng),懂得(de)與(yu)學(xue)員分享的(de)技(ji)巧,還懂得(de)天文地(di)理(li),了(le)解經(jing)濟歷史,旁征博(bo)引,高談闊(kuo)論,從而讓(rang)你(ni)在學(xue)知(zhi)識(shi)和(he)技(ji)能(neng)的(de)過程(cheng)中,更懂得(de)做人做事,懂得(de)人生道理(li),從而醍(ti)醐(hu)灌(guan)頂,豁然開朗。
要想成為一名優秀的(de)職業培(pei)訓師,專業知識和授課技(ji)巧是必須要掌(zhang)握的(de),了(le)解這四(si)個階(jie)段(duan)能(neng)使你(ni)更清楚的(de)知道自己接(jie)下(xia)(xia)來(lai)該(gai)如何走下(xia)(xia)去。


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張玉
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