導讀：2021年6月10日(ri)，深圳巴(ba)斯巴(ba)科技組(zu)裝部班組(zu)在(zai)車間舉行班組(zu)日(ri)清(qing)發(fa)表(biao)(biao)會，雖然班組(zu)長們(men)的發(fa)表(biao)(biao)做不到行云流水、游刃有(you)余、收放*，但卻十分實在(zai)、接地氣，現在(zai)，我(wo)們(men)總結(jie)班組(zu)日(ri)清(qing)管理(li)的一(yi)些知識點與您共饗。
6月(yue)10日，巴斯巴科技班組日清管(guan)理(li)發表會(hui)當天，組裝部(bu)經理(li)告訴我：“老師，我們(men)的班組長在(zai)車間干(gan)活都(dou)是(shi)一把好(hao)手，但是(shi)，要讓(rang)他(ta)(ta)們(men)公眾演講，他(ta)(ta)們(men)很緊張(zhang)，昨天晚上，他(ta)(ta)們(men)練習到深(shen)夜(ye)一點才回去休(xiu)息”。
我(wo)(wo)(wo)(wo)回應這位(wei)組(zu)裝部經理(li)說道：“我(wo)(wo)(wo)(wo)聽(ting)我(wo)(wo)(wo)(wo)忘記，我(wo)(wo)(wo)(wo)看我(wo)(wo)(wo)(wo)記得，我(wo)(wo)(wo)(wo)用(yong)我(wo)(wo)(wo)(wo)學到，我(wo)(wo)(wo)(wo)教(jiao)我(wo)(wo)(wo)(wo)掌握(wo)。如(ru)果哪位(wei)班組(zu)長能站到臺(tai)上(shang)把班組(zu)日(ri)清(qing)(qing)管(guan)理(li)講(jiang)清(qing)(qing)楚了，他(ta)就真(zhen)正掌握(wo)班組(zu)日(ri)清(qing)(qing)管(guan)理(li)的知識點了；因為，每位(wei)班組(zu)長上(shang)臺(tai)分享前，他(ta)必須在臺(tai)下把班組(zu)日(ri)清(qing)(qing)管(guan)理(li)的知識點吃透，否(fou)則，他(ta)在臺(tai)上(shang)無法講(jiang)解清(qing)(qing)楚”。
經歷是最(zui)好的(de)(de)學(xue)習(xi)，發表是最(zui)好的(de)(de)成長(chang)。
郭臺銘曾經(jing)說過：“散打打得好，一定是馬步扎得穩(wen)。少(shao)林寺武功千變萬(wan)化，是過去(qu)多少(shao)年(nian)挑(tiao)水上山的結果(guo)。飛檐走壁，劍(jian)術(shu)精湛，因為閉(bi)關修煉很久”。
班組日清(qing)管(guan)理，是(shi)企(qi)業(ye)雙基(ji)能力提(ti)升（夯實基(ji)礎管(guan)理，培育基(ji)層人才）最重(zhong)要的基(ji)石。此前，針對班組日清(qing)管(guan)理，我(wo)撰寫(xie)過(guo)幾篇文章(zhang)，今天(tian)，從班組日清(qing)管(guan)理的五個融合說起，再次談談班組日清(qing)管(guan)理。
一.日清管(guan)理標(biao)準與班組目標(biao)融(rong)合
做好班(ban)組日(ri)(ri)清(qing)管(guan)理，我們首先要(yao)建(jian)立起班(ban)組之“班(ban)前(qian)會議標準(zhun)(zhun)(zhun)、班(ban)前(qian)準(zhun)(zhun)(zhun)備標準(zhun)(zhun)(zhun)、班(ban)中控制標準(zhun)(zhun)(zhun)、班(ban)后(hou)總結標準(zhun)(zhun)(zhun)、班(ban)后(hou)交(jiao)接(jie)班(ban)標準(zhun)(zhun)(zhun)、班(ban)組長日(ri)(ri)清(qing)作業(ye)標準(zhun)(zhun)(zhun)”。這些標準(zhun)(zhun)(zhun)的內容，需要(yao)來源于班(ban)組業(ye)務(wu)，用于班(ban)組業(ye)務(wu)，指(zhi)導班(ban)組業(ye)務(wu)。
以(yi)前(qian)，我見到過一(yi)些企業(ye)也編(bian)寫(xie)過班(ban)組(zu)日(ri)清(qing)(qing)管理標(biao)(biao)準，但是(shi)，講空話(hua)、講套話(hua)的比較多(duo)；這些日(ri)清(qing)(qing)標(biao)(biao)準的內(nei)容，哪些能夠支(zhi)撐班(ban)組(zu)安全、質量、交付、效率、成本目(mu)標(biao)(biao)的實現，多(duo)數企業(ye)的班(ban)組(zu)日(ri)清(qing)(qing)標(biao)(biao)準都沒有關(guan)注到這一(yi)點；也就(jiu)是(shi)說(shuo)，日(ri)清(qing)(qing)標(biao)(biao)準與班(ban)組(zu)目(mu)標(biao)(biao)有什么內(nei)在關(guan)連，很多(duo)企業(ye)的班(ban)組(zu)長都說(shuo)不清(qing)(qing)楚。
如(ru)果標(biao)(biao)(biao)準不能支撐目標(biao)(biao)(biao)，我們為什么要編寫(xie)標(biao)(biao)(biao)準？
編寫標(biao)準的初心是(shi)什(shen)么？上(shang)接(jie)目(mu)標(biao)、中(zhong)貼業務(wu)，下接(jie)改(gai)善；管理就是(shi)實現目(mu)標(biao)，管理就是(shi)維持和改(gai)善，班組(zu)日清管理更(geng)需要如此。
二.日(ri)清管理標準與晨夕會議融合
經常在很多場合談過“優秀班(ban)前會議(yi)的(de)4個3法則”，不過，班(ban)組(zu)日(ri)清管(guan)理更強調早會的(de)三必講(jiang)：昨天的(de)目(mu)標達(da)成必講(jiang)，今天的(de)異常預防必講(jiang)，明天的(de)工作(zuo)準(zhun)備(bei)必講(jiang)”。
昨(zuo)天的(de)(de)目標達成必(bi)講(jiang)，班(ban)組(zu)日清管(guan)理標準(zhun)的(de)(de)班(ban)后(hou)總(zong)結(jie)標準(zhun)是(shi)(shi)否有這些內(nei)容？今(jin)天的(de)(de)異常預防必(bi)講(jiang)，班(ban)組(zu)日清管(guan)理標準(zhun)的(de)(de)班(ban)中控制標準(zhun)是(shi)(shi)否有這些內(nei)容？明天的(de)(de)工作準(zhun)備(bei)必(bi)講(jiang)，班(ban)組(zu)日清管(guan)理標準(zhun)的(de)(de)班(ban)前準(zhun)備(bei)標準(zhun)是(shi)(shi)否有這些內(nei)容？
很多企(qi)業的(de)班(ban)組(zu)長召開晨夕(xi)會(hui)議就是走(zou)走(zou)過場，搞搞形式，召開晨夕(xi)會(hui)議不(bu)過是完成公(gong)司領導(dao)安(an)排的(de)一項政治任務(wu)而已，召開晨夕(xi)會(hui)議根(gen)本就促(cu)進不(bu)了班(ban)組(zu)績效改(gai)善和班(ban)組(zu)績效提(ti)升，晨夕(xi)會(hui)議變(bian)成了一項可有可無的(de)“政治活動”。
而我們一旦在班(ban)(ban)組(zu)(zu)日清(qing)管(guan)理標(biao)準中明確了(le)晨夕(xi)會議(yi)的內(nei)容標(biao)準，就(jiu)減少了(le)班(ban)(ban)組(zu)(zu)長召(zhao)開晨夕(xi)會議(yi)的隨意性和無效性，讓班(ban)(ban)組(zu)(zu)晨夕(xi)會議(yi)更(geng)好的服務于班(ban)(ban)組(zu)(zu)績效目標(biao)的達成。
三(san).日(ri)清管(guan)理標準與報表數(shu)據(ju)融合
班(ban)(ban)組(zu)(zu)日清管理(li)標準(zhun)與(yu)班(ban)(ban)組(zu)(zu)日報(bao)、周報(bao)、月報(bao)的數(shu)據需要有緊(jin)密的銜接(jie)性，我(wo)們需要理(li)清日清標準(zhun)、班(ban)(ban)組(zu)(zu)報(bao)表、班(ban)(ban)組(zu)(zu)目標三者之間的內在邏輯和作用。
班(ban)組目標(biao)的(de)重點無疑是質量(liang)、交付、效率、成本，班(ban)組報表也(ye)就要有這些目標(biao)的(de)數據(ju)記錄，班(ban)組日(ri)清(qing)也(ye)就要有實(shi)現(xian)這些目標(biao)的(de)執行標(biao)準。
標(biao)(biao)準支(zhi)撐數據(ju)，數據(ju)支(zhi)撐改善，改善支(zhi)撐目標(biao)(biao)。
不少企業(ye)的班組報(bao)表(biao)(biao)，不是績效(xiao)型(xing)和改(gai)善型(xing)報(bao)表(biao)(biao)，僅(jin)僅(jin)是一些記錄型(xing)報(bao)表(biao)(biao)，這(zhe)顯(xian)然對改(gai)進班組績效(xiao)是沒有幫助的。
問題是(shi)對比出來的。
通(tong)(tong)過(guo)班(ban)(ban)組報(bao)表數(shu)(shu)據(ju)比目(mu)標(biao)(biao)、比標(biao)(biao)準(zhun)、比過(guo)去、比差異(yi)；通(tong)(tong)過(guo)數(shu)(shu)據(ju)差異(yi)改善班(ban)(ban)組日(ri)清管(guan)理的問題，修訂班(ban)(ban)組日(ri)清管(guan)理的標(biao)(biao)準(zhun)，反哺班(ban)(ban)組績效(xiao)的突破。
四.日(ri)清管理(li)標準與自(zi)主(zhu)改(gai)善(shan)融合
細(xi)微之(zhi)處見品質，毫(hao)厘之(zhi)間定乾坤。
通過(guo)建立班組日清(qing)管理(li)之時控(kong)、日清(qing)、周結(jie)(jie)、月盤的標準，班組長做(zuo)好時控(kong)與日清(qing)，生(sheng)產(chan)主管和經理(li)做(zuo)好周結(jie)(jie)，生(sheng)產(chan)總(zong)監做(zuo)好月盤，生(sheng)產(chan)目(mu)標的提升也就水到(dao)渠成了。
時控(kong)，控(kong)每(mei)(mei)小(xiao)時進度與質量；日清(qing)，清(qing)每(mei)(mei)天目(mu)標(biao)達成差(cha)異；周結(jie)(jie)，結(jie)(jie)每(mei)(mei)周主要(yao)改善課題；月(yue)盤，盤每(mei)(mei)月(yue)生產績效變化(hua)趨勢。
通過(guo)時控與日清，我們會發現班組(zu)生產中(zhong)的各種浪費(fei)與異常；班組(zu)長(chang)和員工能夠解決的問題，我們啟(qi)動(dong)自(zi)主改善(shan)(shan)程序，通過(guo)創(chuang)意功夫、改善(shan)(shan)提案進行(xing)改善(shan)(shan)；班組(zu)長(chang)和員工不能解決的問題，我們啟(qi)動(dong)專業改善(shan)(shan)程序，通過(guo)SGA、QCC進行(xing)改善(shan)(shan)。
今井正明說過：管理就是維持(chi)和改善。
建立班(ban)組日清管(guan)(guan)理的(de)系(xi)列(lie)標準，是使管(guan)(guan)理更好(hao)的(de)維持；班(ban)組日清中發現、改善(shan)異常和浪費，是使管(guan)(guan)理更好(hao)的(de)提升；通過這(zhe)種PDCA持續不斷的(de)改善(shan)，我們就能夠創造*的(de)生(sheng)產績效。
五.日清管理標(biao)準與人才育(yu)成融合
課堂理論不能培養(yang)優(you)秀人才，解決實際問題(ti)最能讓員(yuan)工快速成長。
我(wo)(wo)們建(jian)立(li)的班(ban)組(zu)日清管理系列(lie)標(biao)準，是(shi)培養“會日清、會教(jiao)導、會改善、會管理”四會班(ban)組(zu)人才(cai)的最(zui)好訓(xun)練(lian)教(jiao)材(cai)；我(wo)(wo)們實施(shi)的班(ban)組(zu)日清系列(lie)動作，是(shi)班(ban)組(zu)人才(cai)培養知行合一(yi)的最(zui)好訓(xun)練(lian)方式。
以戰教(jiao)戰，在(zai)戰爭中學習戰爭。
如(ru)果你不(bu)能(neng)解決班(ban)組(zu)的(de)問(wen)題，你就是(shi)(shi)班(ban)組(zu)的(de)問(wen)題；如(ru)果你不(bu)能(neng)改(gai)善班(ban)組(zu)的(de)浪費(fei)，你就是(shi)(shi)班(ban)組(zu)的(de)浪費(fei)。
通(tong)過班組日清管理中發現(xian)問(wen)題(ti)，解(jie)決問(wen)題(ti)；發現(xian)浪(lang)費(fei)，改善(shan)浪(lang)費(fei)，我們的班組人才(cai)培(pei)養就會更(geng)加高效、實效。
先(xian)賢(xian)圣(sheng)人孔老夫子說道：一以貫之，變中(zhong)有常，這(zhe)句話的意思是說簡(jian)單(dan)而且有規(gui)律才(cai)容(rong)易(yi)復制(zhi)。班(ban)(ban)組日(ri)清管(guan)理標準，不就(jiu)是一套簡(jian)單(dan)和容(rong)易(yi)復制(zhi)的班(ban)(ban)組人才(cai)訓練系統嗎？
當然，班(ban)組(zu)(zu)日清管(guan)理標準還可以與員工(gong)激勵融合、變化點控制融合；不(bu)管(guan)班(ban)組(zu)(zu)日清管(guan)理標準與什么融合，最終目(mu)標都只(zhi)有一個，那就是改善班(ban)組(zu)(zu)績效，達成(cheng)業績目(mu)標。
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