怎么樣培養新員工的(de)能力？真的(de)靠(kao)幾(ji)場培訓就(jiu)可以搞定嗎？九年義務教育(yu)有多少(shao)漏網之魚就(jiu)不必多說(shuo)了(le)。更何況，對于(yu)不是主攻教育(yu)的(de)企(qi)業來(lai)(lai)說(shuo)，這邊(bian)成立了(le)像原來(lai)(lai)的(de)企(qi)業大(da)學(xue)商學(xue)院或者是培訓部，但他們更多的(de)是發(fa)揮了(le)統籌跟進(jin)和(he)整合資源的(de)作用。接(jie)下來(lai)(lai)跟大(da)家(jia)分(fen)享一下人(ren)才體系建設三大(da)模塊。
1、實實在在的線(xian)下培訓要有，但不能(neng)(neng)多，只能(neng)(neng)占20%，這個比例(li)一旦多了，錢不僅多花(hua)了，說不定還多培養了趙括型選手，線(xian)下培訓主要的目的是達成共(gong)識(shi)，改(gai)變心態。
2、重點的70%要花在工(gong)作(zuo)歷練(lian)當中，實(shi)戰和訓(xun)(xun)練(lian)計劃相結合，簡稱訓(xun)(xun)戰。結合常(chang)規性的培(pei)訓(xun)(xun)，我們制(zhi)作(zuo)學習地(di)圖即可，想要進(jin)階的培(pei)養他(ta)，那就給他(ta)挑戰性的任務，拓展他(ta)的職責和范圍。
3、做(zuo)好共(gong)享中心，把(ba)人(ren)腦的(de)(de)知(zhi)識(shi)和經驗萃取(qu)出來，形(xing)成文檔，然后同步到云(yun)端(duan)，把(ba)知(zhi)識(shi)顯現化，云(yun)端(duan)化。一(yi)方(fang)面方(fang)便員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)學(xue)習和提(ti)(ti)高認知(zhi)，另一(yi)方(fang)面，鐵打的(de)(de)知(zhi)識(shi)庫(ku)，流(liu)水的(de)(de)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)，不怕員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)流(liu)失，導(dao)致經驗斷層。總(zong)結一(yi)下(xia)，我們(men)通過線(xian)下(xia)的(de)(de)培訓來改變員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)的(de)(de)態度(du)，通過訓戰結合提(ti)(ti)高員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)的(de)(de)技能，通過提(ti)(ti)供自學(xue)資料(liao)來提(ti)(ti)升員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)的(de)(de)認知(zhi)，以上就是人(ren)才梯(ti)隊建設三大模(mo)塊。
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