企業(ye)(ye)如何(he)向(xiang)(xiang)標(biao)桿企業(ye)(ye)學習?我們經(jing)常講的(de)(de)(de)一(yi)句(ju)話是(shi)(shi)榜樣(yang)的(de)(de)(de)力量是(shi)(shi)無窮的(de)(de)(de),取人(ren)之(zhi)長補己之(zhi)短。向(xiang)(xiang)他人(ren)學習,尤其是(shi)(shi)向(xiang)(xiang)先進(jin)優(you)秀學習,是(shi)(shi)一(yi)種重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)學習方法,也是(shi)(shi)個(ge)人(ren)和組織進(jin)步的(de)(de)(de)重要(yao)(yao)途徑。所以企業(ye)(ye)經(jing)營者一(yi)般會在自己的(de)(de)(de)行業(ye)(ye)內給自己找到兩三個(ge)對標(biao)的(de)(de)(de)企業(ye)(ye),跟跑別人(ren),別人(ren)做(zuo)的(de)(de)(de)好的(de)(de)(de)地方是(shi)(shi)經(jing)過市場驗(yan)證的(de)(de)(de),做(zuo)對了的(de)(de)(de)事,不學才是(shi)(shi)有問題的(de)(de)(de)。那向(xiang)(xiang)對標(biao)企業(ye)(ye)學習到底要(yao)(yao)學什么呢(ni)?一(yi)般呢(ni)會從以下幾個(ge)方面入手:
一、要分析(xi)標桿企業的產品或服務(wu)。
二、要(yao)分(fen)析標桿企業的商業模式。
三、要分析標桿企業的盈(ying)利模式。
四、要分析(xi)標桿企業的(de)營銷方(fang)式(shi)。
五、就是要分(fen)析標桿企業的人才激勵以及員工的素質和團隊效能。
那么(me)分析(xi)出來以(yi)(yi)后,我(wo)們就(jiu)(jiu)要搞(gao)清(qing)楚要學(xue)人家啥,哪些(xie)是(shi)(shi)(shi)(shi)你能學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)哪些(xie)是(shi)(shi)(shi)(shi)你學(xue)不(bu)來的(de)(de)(de)(de)(de),別瞎學(xue),很(hen)多企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)本(ben)來還不(bu)錯,學(xue)不(bu)好搞(gao)得自(zi)己都不(bu)知道(dao)怎么(me)走路了,也是(shi)(shi)(shi)(shi)有(you)(you)問題的(de)(de)(de)(de)(de)。每(mei)個(ge)(ge)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)基因和治(zhi)理(li)方(fang)(fang)法是(shi)(shi)(shi)(shi)有(you)(you)差異(yi)的(de)(de)(de)(de)(de),企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)基因有(you)(you)關乎領(ling)導(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)背景(jing)、風(feng)格特質以(yi)(yi)及(ji)他的(de)(de)(de)(de)(de)發展歷程,所以(yi)(yi)治(zhi)理(li)公司(si)的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)念(nian)、工(gong)具(ju)方(fang)(fang)法都有(you)(you)自(zi)己根(gen)深(shen)蒂(di)固的(de)(de)(de)(de)(de)東西(xi),很(hen)多時(shi)候我(wo)們看到(dao)有(you)(you)成(cheng)就(jiu)(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye),從邏輯上講(jiang)不(bu)清(qing)是(shi)(shi)(shi)(shi)因為(wei)運氣、治(zhi)理(li)體(ti)系、工(gong)具(ju)方(fang)(fang)法哪個(ge)(ge)部(bu)分成(cheng)就(jiu)(jiu)了企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye),簡單的(de)(de)(de)(de)(de)照(zhao)(zhao)搬照(zhao)(zhao)抄標桿(gan)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)治(zhi)理(li)方(fang)(fang)法或工(gong)具(ju)是(shi)(shi)(shi)(shi)*錯誤的(de)(de)(de)(de)(de)思路。任何一個(ge)(ge)治(zhi)理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)系在組織中的(de)(de)(de)(de)(de)運用(yong)都不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)一蹴(cu)而就(jiu)(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de),都有(you)(you)一個(ge)(ge)長時(shi)間的(de)(de)(de)(de)(de)積累和演化過程,那個(ge)(ge)才是(shi)(shi)(shi)(shi)真(zhen)正的(de)(de)(de)(de)(de)關鍵和靈魂,而我(wo)們肉眼(yan)可(ke)見的(de)(de)(de)(de)(de)大都是(shi)(shi)(shi)(shi)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)當(dang)前的(de)(de)(de)(de)(de)寫照(zhao)(zhao),沒有(you)(you)看到(dao)背后更深(shen)層(ceng)次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)邏輯。標桿(gan)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)惹人關注(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)經常是(shi)(shi)(shi)(shi)他的(de)(de)(de)(de)(de)表面的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)功,而組織內在的(de)(de)(de)(de)(de)底層(ceng)的(de)(de)(de)(de)(de)東西(xi)經常我(wo)們是(shi)(shi)(shi)(shi)看不(bu)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)。
其次呢,任何一(yi)個工具方法(fa)(fa)都(dou)是(shi)要(yao)(yao)因(yin)地制(zhi)宜(yi)的(de),也(ye)就是(shi)運營環境不(bu)(bu)(bu)同,工具和方法(fa)(fa)也(ye)是(shi)不(bu)(bu)(bu)一(yi)樣的(de)用法(fa)(fa)。一(yi)個老板(ban)(ban)看到標桿企業的(de)高(gao)管在會(hui)(hui)議室唇*舌戰,認為人家這種會(hui)(hui)上(shang)討(tao)(tao)論的(de)方法(fa)(fa)很好,會(hui)(hui)議上(shang)可以(yi)充分的(de)討(tao)(tao)論,可以(yi)避免大家會(hui)(hui)上(shang)不(bu)(bu)(bu)說會(hui)(hui)后不(bu)(bu)(bu)動,互相扯皮影響(xiang)效(xiao)率(lv)。那么老板(ban)(ban)感覺好,回(hui)到公司(si)就交代行(xing)政要(yao)(yao)求公司(si)的(de)會(hui)(hui)議也(ye)要(yao)(yao)按照這個模式去推行(xing),一(yi)個星(xing)期以(yi)后,財務(wu)總(zong)監(jian)和銷售(shou)總(zong)監(jian)在例(li)會(hui)(hui)上(shang)發生了沖突,一(yi)位的(de)門(men)牙被對方丟出的(de)煙灰缸敲掉了兩顆(ke)。
老板(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)想法(fa)是(shi)非常好的(de)(de)(de)(de)(de)(de),但是(shi)企業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)文化和員(yuan)工的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)(ye)素(su)養和習慣不見得是(shi)一樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de),所以不要只看表面去學習,亂學習都(dou)是(shi)錯誤的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。向標(biao)桿企業(ye)(ye)學習要關注(zhu)什(shen)么(me)呢?要關注(zhu)標(biao)桿企業(ye)(ye)成(cheng)(cheng)長(chang)歷(li)程以及成(cheng)(cheng)長(chang)過程中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人物、重(zhong)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事件、難題(ti)或(huo)機(ji)遇,這(zhe)些重(zhong)要時刻組(zu)織(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)治理動作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)調整,是(shi)在什(shen)么(me)情況下選(xuan)擇(ze)了什(shen)么(me)樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)治理思想、治理架構、工具模(mo)式,為(wei)什(shen)么(me)做這(zhe)樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)選(xuan)擇(ze),這(zhe)樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)決(jue)議(yi)是(shi)如(ru)何形(xing)成(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de),那這(zhe)樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)做法(fa)如(ru)何推進(jin),在執行(xing)過程中(zhong)遇到(dao)了哪些挑戰(zhan),是(shi)怎么(me)克服的(de)(de)(de)(de)(de)(de),效果又是(shi)怎么(me)樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。從這(zhe)些個角度來看,假(jia)如(ru)要向標(biao)桿企業(ye)(ye)學習,多請對方(fang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)高管或(huo)*講講在組(zu)織(zhi)變革中(zhong)那些大(da)大(da)小(xiao)小(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)曲折(zhe)和沖突,講講沖突背后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)故(gu)事、思索(suo)和應對技巧,或(huo)許才是(shi)最有價值的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。
轉載://bamboo-vinegar.cn/zixun_detail/129107.html