一、領導力的基礎理論
領導力的(de)研究包含諸多(duo)理(li)論，陳春花老師(shi)提(ti)及的(de)理(li)論為領導力的(de)理(li)解和提(ti)升提(ti)供了重要依據。
菲德(de)勒(le)的(de)權(quan)變領(ling)導理(li)論(lun)(lun)重(zhong)點解決如何發揮領(ling)導者的(de)作用(yong)。該理(li)論(lun)(lun)關注員工(gong)和任務兩個維(wei)度。員工(gong)導向注重(zhong)人文關懷，任務導向則(ze)(ze)強調(diao)制定規則(ze)(ze)。在管理(li)中(zhong)，情(qing)境的(de)有(you)(you)利(li)程度受(shou)上下級(ji)關系(xi)、任務的(de)具體化和授權(quan)等(deng)因(yin)素影響(xiang)。工(gong)作中(zhong)心式適用(yong)于非常有(you)(you)利(li)或非常不利(li)的(de)情(qing)境，員工(gong)中(zhong)心式適用(yong)于中(zhong)等(deng)有(you)(you)利(li)的(de)情(qing)境。這表明(ming)沒有(you)(you)固(gu)定的(de)最優領(ling)導方式，領(ling)導形態需與環境相適應。
赫塞 - 布(bu)蘭查德模型要解決的(de)是用合適的(de)方(fang)(fang)法(fa)讓每個(ge)人都發揮作用。從(cong)員(yuan)工(gong)(gong)對公司(si)的(de)認同(tong)能(neng)(neng)力和(he)成熟度（能(neng)(neng)力和(he)對公司(si)的(de)認同(tong)兩個(ge)維度）來看，公司(si)中員(yuan)工(gong)(gong)的(de)績效產出是不同(tong)的(de)。例如(ru)，只有(you)(you)約30%的(de)員(yuan)工(gong)(gong)是“有(you)(you)心有(you)(you)力”能(neng)(neng)產生績效的(de)，員(yuan)工(gong)(gong)處于動態分(fen)布(bu)狀態。所以，針對有(you)(you)心有(you)(you)力的(de)員(yuan)工(gong)(gong)要授權，有(you)(you)心無力的(de)員(yuan)工(gong)(gong)要參與，無心有(you)(you)力的(de)員(yuan)工(gong)(gong)要推(tui)銷，無心無力的(de)員(yuan)工(gong)(gong)要用吩咐(fu)的(de)管(guan)理方(fang)(fang)式。這告訴(su)我們沒(mei)有(you)(you)不好(hao)(hao)的(de)員(yuan)工(gong)(gong)，只有(you)(you)不好(hao)(hao)的(de)管(guan)理者。
途(tu)徑(jing) - 目標理論旨在(zai)解(jie)決如(ru)何讓“核(he)(he)心人才(cai)”發揮*作用。這提醒領導者(zhe)要重視核(he)(he)心人才(cai)的潛力挖掘和發揮。
交易(yi)型領(ling)導(dao)理論(lun)和(he)塑造(zao)型領(ling)導(dao)理論(lun)也從不同(tong)角度(du)對領(ling)導(dao)力進行了剖(pou)析，它們在不同(tong)的組(zu)織情(qing)境和(he)任(ren)務(wu)要求(qiu)下(xia)，有(you)著(zhu)各(ge)自的應用價(jia)值。
二、領導力與管理的關系
管理(li)觀(guan)對領導(dao)力有著(zhu)深刻的影響。陳(chen)春花(hua)老師(shi)將管理(li)觀(guan)歸納為三句話：管理(li)只(zhi)對績(ji)效(xiao)負責；管理(li)是一種(zhong)分配(pei)；管理(li)始終為經營(ying)服務。在企業中，常(chang)常(chang)存在部(bu)分員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)未正(zheng)常(chang)產生績(ji)效(xiao)的情況，如5%的員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)總是挑毛(mao)病，10% - 15%的員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)不合格，10% - 20%的員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)蒙著(zhu)做事，只(zhi)有25% - 30%的員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)處于(yu)高績(ji)效(xiao)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)狀態。這背(bei)后的核心因素是管理(li)者(zhe)對管理(li)認識的偏(pian)差，導(dao)致人們無效(xiao)地工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。
領(ling)(ling)導(dao)(dao)是管(guan)理職能(neng)(neng)之一，在計劃、組織(zhi)、領(ling)(ling)導(dao)(dao)、控(kong)制(zhi)(zhi)這(zhe)四個管(guan)理職能(neng)(neng)中(zhong)是*面(mian)對人(ren)的(de)職能(neng)(neng)。領(ling)(ling)導(dao)(dao)就是用好人(ren)，把人(ren)用好。例如，計劃是目(mu)標(biao)(biao)與資源的(de)關系，組織(zhi)是權(quan)(quan)利和責任(ren)的(de)關系，控(kong)制(zhi)(zhi)是目(mu)標(biao)(biao)的(de)偏(pian)差問題，而(er)領(ling)(ling)導(dao)(dao)是影響(xiang)別人(ren)以達(da)到(dao)群體目(mu)標(biao)(biao)的(de)過程，這(zhe)一過程靠的(de)是權(quan)(quan)力(li)(li)與魅力(li)(li)構成(cheng)的(de)影響(xiang)力(li)(li)。權(quan)(quan)力(li)(li)來(lai)源有法(fa)定權(quan)(quan)、專家權(quan)(quan)等。有權(quan)(quan)力(li)(li)的(de)人(ren)不一定能(neng)(neng)發揮(hui)(hui)好領(ling)(ling)導(dao)(dao)職能(neng)(neng)，沒有權(quan)(quan)力(li)(li)的(de)人(ren)也可能(neng)(neng)發揮(hui)(hui)領(ling)(ling)導(dao)(dao)職能(neng)(neng)，魅力(li)(li)在其中(zhong)起到(dao)了重要的(de)作用。
三、領導力在不同情境下的內涵變化
在數(shu)字技(ji)術之(zhi)下(xia)，領導(dao)者(zhe)的(de)職責和內涵(han)有了新的(de)變(bian)化。
在愿(yuan)景與(yu)(yu)戰略方面，傳統時(shi)代核心(xin)(xin)著力點在打(da)(da)造企(qi)(qi)業核心(xin)(xin)優勢和(he)領先業務模式，數字化(hua)時(shi)代則聚焦在打(da)(da)造生態網絡，吸引合作者，創造更大價值空間。例如，傳統企(qi)(qi)業可能專注于(yu)自身產品的(de)研發(fa)和(he)生產，而(er)數字化(hua)時(shi)代的(de)企(qi)(qi)業更傾(qing)向于(yu)構(gou)建產業生態，與(yu)(yu)眾多合作伙(huo)伴共同發(fa)展(zhan)。
信(xin)(xin)任與協同方面，傳統時代領導者(zhe)要給群體(ti)帶來活力(li)、激(ji)勵團(tuan)隊(dui)、忠(zhong)于(yu)職責，數字(zi)化(hua)時代則(ze)要有能力(li)建立更(geng)廣泛的信(xin)(xin)任，讓組織(zhi)內外達成(cheng)共識、展(zhan)開更(geng)大范圍的協同合(he)作。像現在很多互聯網企業(ye)，通(tong)過(guo)建立平臺，與眾多供應(ying)商、用戶等達成(cheng)廣泛的信(xin)(xin)任關系(xi)，實現協同發(fa)展(zhan)。
授權與(yu)賦能(neng)(neng)方面，傳統(tong)時代(dai)強調命令(ling)與(yu)管控的上下級執行關系，數字化時代(dai)倡導柔性(xing)、敏(min)捷合作的工作方式(shi)，以激發個體(ti)積極性(xing)和組織創新(xin)。一些創新(xin)型(xing)企業采用項目制，給予團隊成(cheng)員更(geng)多的自(zi)主權，讓他們能(neng)(neng)夠快速響(xiang)應市場(chang)變化。
無我與(yu)自我方面，傳(chuan)統(tong)時(shi)代(dai)注重建(jian)立(li)(li)領導者個人魅力(li)和(he)權威讓成員追隨(sui)，數字化時(shi)代(dai)領導者要自我保持(chi)高度自律和(he)廣(guang)泛學(xue)習(xi)，與(yu)成員建(jian)立(li)(li)伙伴關系(xi)并以成員為中心提供支(zhi)持(chi)。
四、成為領導者的自我修養
成(cheng)為(wei)領(ling)袖要先(xian)學(xue)會領(ling)導(dao)(dao)自(zi)己。在商(shang)學(xue)院戈壁挑戰(zhan)賽的起點阿育王(wang)寺的經歷讓人們明(ming)白，一個人最重要的是先(xian)成(cheng)為(wei)自(zi)己的領(ling)導(dao)(dao)者(zhe)。要成(cheng)為(wei)自(zi)己的領(ling)導(dao)(dao)者(zhe)有三(san)步動作。
第一步是(shi)自(zi)(zi)我設(she)定(ding)新目(mu)標(biao)。面向未來是(shi)對自(zi)(zi)己(ji)的挑戰，只有(you)(you)真正(zheng)革自(zi)(zi)己(ji)的命，才有(you)(you)機會超越自(zi)(zi)我，接受變化，擁有(you)(you)新的可能性。例如，個人在(zai)職業發展中(zhong)，如果總是(shi)安于現(xian)狀(zhuang)，不設(she)定(ding)新的目(mu)標(biao)，就很難有(you)(you)進一步的提升(sheng)。
同時，在(zai)企業(ye)管理(li)實(shi)踐中，也有很多(duo)體現領導力(li)的(de)細節。如高效的(de)會(hui)議應討論(lun)解(jie)決方(fang)案而非(fei)問(wen)題和(he)觀點；溝(gou)通的(de)核心是達成共(gong)識而非(fei)通知(zhi)；無(wu)關人員盡量不參會(hui)；給同事鼓掌超(chao)過九下才能起到激勵作用；要避免(mian)人浮于事，管理(li)要注重強執(zhi)行；目標可以是“不合理(li)”的(de)，但要講清(qing)楚為(wei)什么；執(zhi)行要有剛性等。這些都是在(zai)日常管理(li)和(he)領導過程中需要注意的(de)方(fang)面(mian)，有助于提升領導力(li)的(de)有效性。
總之，陳春花老(lao)師的(de)領(ling)導(dao)力(li)管理(li)課涵(han)蓋了(le)豐富的(de)理(li)論知識、管理(li)與領(ling)導(dao)的(de)關(guan)系、不(bu)同情境下領(ling)導(dao)力(li)內(nei)涵(han)的(de)變化以及成為(wei)領(ling)導(dao)者(zhe)的(de)自(zi)我修養(yang)等多方面的(de)內(nei)容，無論是(shi)對于企業管理(li)者(zhe)還(huan)是(shi)希望(wang)提升領(ling)導(dao)力(li)的(de)個人，都有著(zhu)重要的(de)借鑒意(yi)義。
轉載：//bamboo-vinegar.cn/zixun_detail/203577.html