培(pei)訓(xun)師(shi)培(pei)訓(xun)時如何與學員目光交流
培(pei)訓師在做培(pei)訓時，不可避免(mian)的會與學員有目光交流，對于剛開始(shi)做培(pei)訓師的，可能(neng)會覺得有些尷尬，不知道要怎么與學員進(jin)行目光交流，以下是一些方法，供大(da)家參考：)
（1）前視(shi)
培訓師視(shi)線平直向前(qian)面弧形(xing)流轉(zhuan)，立足聽(ting)(ting)眾(zhong)(zhong)席的中心線，以此(ci)為中心弧形(xing)照顧兩邊，直到視(shi)線落到最后的聽(ting)(ting)眾(zhong)(zhong)頭(tou)頂上，視(shi)線推進(jin)時不(bu)要(yao)(yao)勻(yun)速，要(yao)(yao)按語句有節奏(zou)進(jin)行(xing)，要(yao)(yao)顧及(ji)坐在偏僻角落的聽(ting)(ting)眾(zhong)(zhong)。
（2）環視
有節奏或周期地(di)把(ba)視(shi)線(xian)(xian)從聽眾的左方掃(sao)到右(you)方、從右(you)方掃(sao)到左方，或從前(qian)排(pai)掃(sao)到后排(pai)、從后排(pai)掃(sao)到前(qian)排(pai)。視(shi)線(xian)(xian)每(mei)走一(yi)步都是弧形(xing)(xing)(xing)，弧形(xing)(xing)(xing)又構成(cheng)一(yi)個整體環形(xing)(xing)(xing)。這種(zhong)方法要注意(yi)中間的過渡，由于其視(shi)線(xian)(xian)的跨度大，難(nan)免有為視(shi)線(xian)(xian)而(er)視(shi)線(xian)(xian)之(zhi)嫌，培訓師(shi)演說時要注意(yi)銜接。此(ci)種(zhong)方法主要用于感情濃(nong)烈、場面較大的演說。
（3）側視
按“Z，形或“S”形運用視線(xian)，此法在演說(shuo)中用得較(jiao)多(duo)。
（4）點視(shi)
在很特(te)殊的(de)情感處理與聽眾(zhong)的(de)不(bu)良(liang)反應出現時，可大(da)膽運用此法(fa)(fa)。此法(fa)(fa)很厲(li)害，對制止聽眾(zhong)中(zhong)的(de)騷(sao)動(dong)情緒有很大(da)好處。9 a6 C) o7 p: u) J
（5）虛(xu)視
即“眼(yan)(yan)中(zhong)(zhong)無聽眾(zhong)，心中(zhong)(zhong)有聽眾(zhong)”。這種方法(fa)在演說(shuo)中(zhong)(zhong)使用頻率很高，尤其是初上(shang)場的培訓師，可以用它來克服自己(ji)的緊張與分神(shen)，不至于使自己(ji)看到臺(tai)下那火辣辣的眼(yan)(yan)神(shen)而害(hai)怕。這種方法(fa)還(huan)可以用來表示(shi)演說(shuo)時(shi)的憤怒、悲傷、懷疑等感情。
（6）閉目
人的眨(zha)(zha)眼(yan)一般(ban)是每分鐘(zhong)58次(ci)，若眨(zha)(zha)眼(yan)時間超過1秒鐘(zhong)就(jiu)成(cheng)了閉眼(yan)。演說中(zhong)講到英雄(xiong)人物壯烈就(jiu)義，培訓(xun)師與聽眾極(ji)度緊張(zhang)，心(xin)情難以平靜(jing)時，可運用(yong)此(ci)法。
（7）仰視和俯(fu)視
在演說時(shi)，不(bu)要總是(shi)注視(shi)(shi)聽眾(zhong)，可(ke)以根據內容運用仰視(shi)(shi)和俯(fu)視(shi)(shi)，如表現長者對后輩(bei)的愛護、憐憫(min)與(yu)寬容時(shi)可(ke)把視(shi)(shi)線(xian)向(xiang)下(xia)；表示尊敬、思索、回(hui)憶時(shi)可(ke)視(shi)(shi)線(xian)向(xiang)上。
以上這些方法都有一定的適用范圍，應更(geng)具課程適用。
轉載：//bamboo-vinegar.cn/zixun_detail/3238.html
