寫(xie)下這個(ge)題目(mu)，老(lao)孫發了半(ban)天呆(dai)。這實在是一個(ge)忒(te)兒俗也忒(te)兒大的(de)題目(mu)了。以這五個(ge)字作(zuo)為題目(mu)的(de)文章怕是比老(lao)孫的(de)胡子還多些。發呆(dai)多時，思路漸漸清晰。
既然(ran)以團(tuan)隊凝聚(ju)力(li)為(wei)題，那研究的就應該(gai)是這種力(li)量(liang)，這種存在于組織中的、能(neng)(neng)使成(cheng)員(yuan)主動(dong)地向(xiang)團(tuan)隊核心靠攏、全(quan)心全(quan)力(li)為(wei)團(tuan)隊的目標奮(fen)斗的領(ling)導能(neng)(neng)力(li)。團(tuan)隊凝聚(ju)力(li)，結果體現的是人(ren)心之所向(xiang)，所以只是說(shuo)(shuo)說(shuo)(shuo)行為(wei)層(ceng)面(mian)的事兒，顯(xian)然(ran)不扣(kou)題，或(huo)者(zhe)說(shuo)(shuo)有些淺薄了(le)。
一般來說(shuo)，團(tuan)隊領(ling)導者對(dui)團(tuan)隊凝(ning)(ning)聚力的追求(qiu)往往首先始于行為層(ceng)面的。每(mei)個團(tuan)隊領(ling)導這最初對(dui)團(tuan)隊凝(ning)(ning)聚力的理解，大概(gai)就是(shi)從“雞鳴而駕(jia)，塞(sai)井(jing)夷灶(zao)，唯余馬首是(shi)瞻”的感(gan)覺開始的吧？
這實在不(bu)好。這是團隊(dui)管(guan)理者內心小宇宙(zhou)的自(zi)我膨脹，幻象(xiang)中一幫隨從前(qian)呼后(hou)擁的虛榮體面的幼稚空想；也或是骨子里幻象(xiang)出自(zi)己(ji)縱橫(heng)天下，一幫死(si)士不(bu)計(ji)報酬(chou)不(bu)計(ji)條件死(si)皮(pi)賴臉罵了不(bu)走打了還留的成(cheng)年(nian)人童話癔(yi)癥。
團隊(dui)凝聚(ju)(ju)力之于領(ling)導者，不是(shi)裝(zhuang)飾(shi)品，也(ye)不是(shi)具(ju)(ju)體的工具(ju)(ju)。如(ru)果(guo)你把(ba)團隊(dui)凝聚(ju)(ju)力視(shi)為(wei)裝(zhuang)飾(shi)品，那(nei)么(me)你追(zhui)求的是(shi)員(yuan)工外在的無(wu)條件服從，那(nei)么(me)你會把(ba)追(zhui)求團隊(dui)凝聚(ju)(ju)力的過程(cheng)演變(bian)成為(wei)“暴君”式(shi)的強權壓制。如(ru)果(guo)你把(ba)團隊(dui)凝聚(ju)(ju)力視(shi)為(wei)具(ju)(ju)體的工具(ju)(ju)，那(nei)么(me)你很可(ke)能會癡醉于各(ge)種管理(li)學研究領(ling)域的“江湖神(shen)漢”、“演講大師”，天(tian)天(tian)癡迷于感恩教(jiao)育(yu)，成功學講座，在不知(zhi)不覺(jue)中，毀了(le)自(zi)己，還坑了(le)下(xia)屬，而且，不自(zi)知(zhi)。
這尼(ni)瑪太(tai)2B了(le)吧？
那么，團(tuan)隊(dui)凝(ning)(ning)聚(ju)力對于領(ling)導(dao)者，究竟應該是(shi)什么？老孫認為，要回歸本源(yuan)，把團(tuan)隊(dui)凝(ning)(ning)聚(ju)力還原(yuan)成為一種領(ling)導(dao)者身上(shang)的(de)(de)能力。這種能力，也就意味著，能凝(ning)(ning)聚(ju)團(tuan)隊(dui)成員的(de)(de)，才是(shi)具有團(tuan)隊(dui)凝(ning)(ning)聚(ju)力的(de)(de)。值(zhi)得注意的(de)(de)是(shi)，團(tuan)隊(dui)凝(ning)(ning)聚(ju)力，不(bu)是(shi)一時演講的(de)(de)煽情(qing)，不(bu)是(shi)一次虛(xu)偽的(de)(de)關(guan)懷(huai)，不(bu)是(shi)一種鏗(keng)鏘的(de)(de)口號。團(tuan)隊(dui)凝(ning)(ning)聚(ju)力的(de)(de)擁有，是(shi)最需(xu)要時間的(de)(de)驗證的(de)(de)，是(shi)需(xu)要順(shun)境(jing)和逆境(jing)都進行洗禮的(de)(de)。
所以，團(tuan)(tuan)(tuan)隊凝聚力(li)絕不會(hui)靠著(zhu)幾(ji)天的培訓學(xue)習、戶外(wai)拓展，就聲稱自己(ji)擁有(you)了此種神技(ji)，這無異于掩(yan)耳盜鈴蒙(meng)眼(yan)偷(tou)燈(deng)捏著(zhu)鼻子(zi)上茅房。團(tuan)(tuan)(tuan)隊凝聚力(li)是建(jian)立在將個(ge)人目標與(yu)團(tuan)(tuan)(tuan)隊目標的一致性整合的基礎上，是借助于在團(tuan)(tuan)(tuan)隊管理者的管理境(jing)界、溝通(tong)技(ji)能、人格(ge)魅力(li)等(deng)(deng)的個(ge)人要(yao)(yao)素實現的。當然，團(tuan)(tuan)(tuan)隊凝聚力(li)也(ye)一定會(hui)受制(zhi)于管理體制(zhi)、時勢環境(jing)等(deng)(deng)因(yin)素。但(dan)顯(xian)然，這兩個(ge)因(yin)素，不是咱們(men)要(yao)(yao)討論的。
將個(ge)人(ren)目標(biao)與團隊目標(biao)進(jin)行整(zheng)合，這對(dui)(dui)每一(yi)個(ge)管(guan)理(li)者來(lai)(lai)說都(dou)是一(yi)個(ge)巨大的(de)挑戰。如何將員(yuan)工從對(dui)(dui)眼前(qian)的(de)、物質(zhi)的(de)追(zhui)求中解脫出來(lai)(lai)？這不(bu)(bu)僅(jin)僅(jin)需要你有高(gao)超的(de)溝通技巧，更需要你能真(zhen)的(de)幫他(ta)們實現(xian)眼前(qian)的(de)、物質(zhi)的(de)追(zhui)求。畫餅的(de)方法，人(ren)人(ren)都(dou)曾用(yong)過，效果或(huo)(huo)好或(huo)(huo)壞，但終究不(bu)(bu)治本(ben)。你描繪的(de)未來(lai)(lai)如果失去了(le)他(ta)們在眼前(qian)就(jiu)可以實現(xian)短期利(li)益的(de)印證，那個(ge)未來(lai)(lai)就(jiu)不(bu)(bu)見得會進(jin)入員(yuan)工的(de)心中。
所(suo)以，塑造(zao)你(ni)的團隊凝聚力的第一步就是，先想法(fa)兒(er)讓下(xia)屬賺到錢吧，這是你(ni)贏得他們信任的前提和基礎。
第(di)二步，才是目標的(de)整合。你得知道下(xia)屬要什(shen)(shen)么，團隊要什(shen)(shen)么。你甭指望一(yi)個(ge)想(xiang)去廣州的(de)人，會坐上你這輛往北京(jing)的(de)火車。這是團隊組建的(de)過程中必(bi)要的(de)篩選工作(zuo)。
第三步，展現你的(de)管(guan)理技巧和人格影響力吧！讓(rang)這些乘(cheng)坐上了(le)前往北京的(de)火車的(de)團隊成員們開始他們的(de)快樂旅行，這就是你團隊的(de)日常管(guan)理中體現的(de)凝聚力。
你可能(neng)問了，老孫你為啥(sha)不談談團隊成員的凝聚力呢？
其(qi)實這個命題(ti)是(shi)不對的(de)。團(tuan)(tuan)隊成員所(suo)有的(de)，不是(shi)凝聚力，而是(shi)向心(xin)力。凝聚力和向心(xin)力是(shi)具有耦合作(zuo)用的(de)。沒有團(tuan)(tuan)隊管(guan)理(li)者(zhe)的(de)凝聚力，成員的(de)向心(xin)力自然(ran)也就沒有了(le)去向。離(li)開了(le)，下屬的(de)向心(xin)力，當(dang)然(ran)說明管(guan)理(li)者(zhe)的(de)團(tuan)(tuan)隊凝聚力上(shang)出了(le)問題(ti)。
所以，解(jie)決了凝聚力的問題，向心(xin)力應運而(er)生。
團隊凝聚力，管理者不(bu)可或缺的能力，沒有這個(ge)，你就不(bu)是一個(ge)合格的管理者。
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