員工(gong)培訓(xun)無人參(can)(can)加(jia)，都遇到過公司組織(zhi)員工(gong)培訓(xun)，但(dan)響應和積(ji)極參(can)(can)加(jia)的(de)(de)人卻(que)很少。有的(de)(de)HR想(xiang)在培訓(xun)時間等措施上(shang)去做文章。這樣(yang)做不(bu)但(dan)沒有正面(mian)的(de)(de)效果，反(fan)而會增加(jia)員工(gong)的(de)(de)反(fan)感度(du)。做培訓(xun)要記住一點(dian)，員工(gong)的(de)(de)培訓(xun)是一場成人的(de)(de)學習(xi)，他要符合三個原則。
第一(yi)(yi)個，員工在學習某項知識或(huo)技能(neng)的(de)時候，首(shou)先(xian)考慮的(de)是什么(me)？一(yi)(yi)定是這(zhe)(zhe)項知識或(huo)技能(neng)對他有(you)沒有(you)幫助，他能(neng)否(fou)借助這(zhe)(zhe)些(xie)(xie)改進他的(de)工作(zuo)(zuo)，或(huo)者學的(de)這(zhe)(zhe)些(xie)(xie)知識和(he)技能(neng)，對于他長(chang)期的(de)職業(ye)發展和(he)個人成長(chang)能(neng)否(fou)發揮作(zuo)(zuo)用。所以搞(gao)一(yi)(yi)些(xie)(xie)培(pei)訓(xun)(xun)制度，培(pei)訓(xun)(xun)、紀律、培(pei)訓(xun)(xun)文化，這(zhe)(zhe)顯然(ran)是會被抵觸的(de)，這(zhe)(zhe)叫做自(zi)愿(yuan)原(yuan)則。
第(di)二個，每個員工都有(you)自己的一些(xie)(xie)經(jing)驗(yan)。也(ye)正是因為(wei)這(zhe)些(xie)(xie)經(jing)驗(yan)，讓他(ta)們(men)(men)潛意識的認為(wei)什么(me)辦(ban)法(fa)可(ke)行，什么(me)辦(ban)法(fa)不可(ke)行。所以很難(nan)跳出經(jing)驗(yan)給他(ta)們(men)(men)設(she)置(zhi)的思維定式。所以在課程內(nei)容的設(she)計(ji)上(shang)，要考(kao)慮(lv)員工的經(jing)驗(yan)背景，避免(mian)這(zhe)些(xie)(xie)內(nei)容會被產(chan)生抵觸的心(xin)理，這(zhe)叫做經(jing)驗(yan)原則。
第(di)三個(ge)，員工(gong)在(zai)公司(si)的(de)文(wen)化制(zhi)度內(nei)，很希望有自己的(de)這(zhe)種自主(zhu)權。其實在(zai)培訓上也(ye)是(shi)一樣(yang)。如(ru)何把培訓的(de)內(nei)容拆解，并通過(guo)不同的(de)形式讓(rang)大(da)家主(zhu)動參與，身體(ti)力行，這(zhe)是(shi)我們該去思(si)考的(de)。就好比老帶新師(shi)帶徒這(zhe)種一對一的(de)輔導，這(zhe)個(ge)叫做自主(zhu)原則。
這三個原則缺一(yi)不可。而最終的目的是什么(me)？是行動。我們要將知識技能一(yi)定遷(qian)移到工作場(chang)景當中，這項(xiang)工作不只是HR的事情了(le)。
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