班(ban)組管理方法
班(ban)組如何管(guan)理是(shi)困擾很多班(ban)組長的(de)(de)一大難(nan)題(ti)(ti)，但(dan)是(shi)掌(zhang)握正確的(de)(de)工作(zuo)方法，才(cai)能夠更具(ju)針(zhen)對(dui)性的(de)(de)解決問題(ti)(ti)，提高班(ban)組管(guan)理效(xiao)率。本文(wen)先簡單概括下班(ban)組管(guan)理的(de)(de)具(ju)體做(zuo)法：
(1)建立明確的(de)班級(ji)制度
一個(ge)有(you)著(zhu)高(gao)效(xiao)績業(ye)的(de)(de)團隊，應該有(you)著(zhu)完整(zheng)的(de)(de)制(zhi)度(du)，班組長要制(zhi)度(du)一套合理的(de)(de)工作制(zhi)度(du)。這(zhe)樣，才能(neng)事前有(you)所(suo)計劃，圓(yuan)滿地(di)完成目標。否則，就會形成班組成員無(wu)法可依的(de)(de)局(ju)面。
(2)班組長也要承擔責任
如果(guo)是班(ban)組(zu)長管理(li)不利，導致班(ban)組(zu)成員(yuan)多勞不多得(de)，那么、班(ban)組(zu)長也要(yao)A承擔相應的(de)責任，否(fou)則，班(ban)組(zu)成員(yuan)就會產生(sheng)不滿情(qing)緒，也不能體(ti)現公(gong)(gong)平公(gong)(gong)正的(de)原則。
(3)班(ban)組長(chang)提高自身素質
班(ban)(ban)組(zu)(zu)(zu)成員出現一系列的問題(ti)，班(ban)(ban)組(zu)(zu)(zu)長(chang)(chang)不可(ke)推卸(xie)的責任(ren)，因為為了加強班(ban)(ban)組(zu)(zu)(zu)長(chang)(chang)的管理能力，班(ban)(ban)組(zu)(zu)(zu)長(chang)(chang)需要加強自身的學(xue)習，提高素質，提升管理水平。
班組長管理(li)的原則性
班(ban)(ban)組長管(guan)理(li)班(ban)(ban)組時，還要注意管(guan)理(li)要有原則(ze)(ze)，否則(ze)(ze)就難以對(dui)班(ban)(ban)組成(cheng)員進行統一管(guan)理(li)，班(ban)(ban)組就會人心渙(huan)散，可以說(shuo)注重原則(ze)(ze)是打牢(lao)班(ban)(ban)組管(guan)理(li)基礎的落腳點(dian)。
講究原(yuan)則是(shi)班(ban)(ban)(ban)組(zu)管理(li)順利進行的保障，也是(shi)班(ban)(ban)(ban)組(zu)戰略(lve)實施的出發點(dian)和落腳(jiao)點(dian)。雖然班(ban)(ban)(ban)組(zu)在班(ban)(ban)(ban)組(zu)中(zhong)是(shi)最小的一個組(zu)織單位，但它在班(ban)(ban)(ban)組(zu)中(zhong)卻是(shi)最強健的細胞，所以說，班(ban)(ban)(ban)組(zu)管理(li)的好與壞，會直接影響到班(ban)(ban)(ban)組(zu)的生存(cun)與發展。因此，管好一個班(ban)(ban)(ban)組(zu)是(shi)班(ban)(ban)(ban)組(zu)長(chang)必須做(zuo)到的，具體要(yao)做(zuo)到“兩大原(yuan)則”。
班(ban)(ban)組管(guan)理方法原則一(yi)：作為班(ban)(ban)組長，在管(guan)理中(zhong)我(wo)們必須要做到“管(guan)理無(wu)小事”的(de)原則
班(ban)(ban)組長是一(yi)名特殊的(de)班(ban)(ban)員，身上(shang)承擔著管理者的(de)責任(ren)。因此，在(zai)工作時(shi)，班(ban)(ban)組長應(ying)(ying)該(gai)緊密(mi)關(guan)注(zhu)現場工作中的(de)每(mei)(mei)一(yi)個(ge)環(huan)節(jie)，要做到(dao)細中有(you)細、千萬不可疏(shu)忽(hu)大意，否則可能就(jiu)會發(fa)生重大事故(gu)，甚至(zhi)造成(cheng)人員傷亡。在(zai)生活上(shang)，班(ban)(ban)組長應(ying)(ying)該(gai)關(guan)心每(mei)(mei)一(yi)個(ge)班(ban)(ban)員，當班(ban)(ban)員有(you)困難時(shi)，應(ying)(ying)盡(jin)*的(de)努(nu)力去幫助，并且要善于觀察每(mei)(mei)個(ge)班(ban)(ban)員的(de)工作情緒(xu)，如果發(fa)現某個(ge)班(ban)(ban)員有(you)不良狀態，就(jiu)要多做思想工作，善加(jia)引導，讓(rang)他感受(shou)到(dao)集體的(de)溫暖和班(ban)(ban)組的(de)關(guan)懷(huai)，有(you)一(yi)種家的(de)感覺。
作為(wei)班(ban)組(zu)長，在生(sheng)活上我們要(yao)(yao)多(duo)多(duo)關注班(ban)員的(de)生(sheng)活情(qing)況，一句熱(re)心的(de)問候(hou)、一個激勵的(de)眼神、一個真(zhen)誠的(de)關懷，都(dou)會讓班(ban)組(zu)成員感受到集(ji)體對(dui)他們的(de)重視。在工作中，我們要(yao)(yao)做到班(ban)前布置，中間控(kong)制，事后檢(jian)查。因此(ci)，班(ban)組(zu)長必須要(yao)(yao)做到“管理無(wu)小(xiao)事”的(de)原則(ze)，
班組管理方法原則二：作(zuo)為(wei)班組長，在管理中我們必須(xu)做到“公正、公平、公開”的原則
班(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)成員(yuan)是(shi)班(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)的“細胞”，管(guan)(guan)(guan)理(li)好一(yi)個班(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)成員(yuan)是(shi)班(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)管(guan)(guan)(guan)理(li)的基礎。班(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)長是(shi)班(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)中最重(zhong)要的管(guan)(guan)(guan)理(li)者(zhe)，他在(zai)班(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)的管(guan)(guan)(guan)理(li)中啟著重(zhong)要的角色。班(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)長是(shi)否(fou)遵守(shou)原則管(guan)(guan)(guan)理(li)班(ban)(ban)(ban)級會影(ying)響到班(ban)(ban)(ban)員(yuan)對班(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)的態度。如果(guo)班(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)長濫用手中的權利去搞人情化管(guan)(guan)(guan)理(li)，結(jie)果(guo)只有(you)害(hai)(hai)人害(hai)(hai)己。因此，作為一(yi)名班(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)長，做任何事都要講“公正(zheng)、公平(ping)、公開”的原則。
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