企業大學(xue)的價(jia)值公式
（企業大(da)學孵(fu)化專(zhuan)家全面(mian)標桿管理(li)奠基(ji)者楊天(tian)河先生）
理(li)念決(jue)定過(guo)程(cheng)，過(guo)程(cheng)決(jue)定結(jie)果(guo)。在(zai)傳(chuan)統規范(fan)化(hua)建設理(li)念指導(dao)下，大多數企業(ye)(ye)大學(xue)(xue)做了(le)大量(liang)要做但投資(zi)回報率并不(bu)高的工作，投入大量(liang)資(zi)源卻做成(cheng)了(le)成(cheng)本中心(xin)，效(xiao)果(guo)也難言滿意，關鍵(jian)在(zai)于(yu)缺乏效(xiao)果(guo)導(dao)向的意識以及(ji)有(you)效(xiao)提升(sheng)效(xiao)果(guo)的方法。為此，筆者在(zai)輔導(dao)多家企業(ye)(ye)大學(xue)(xue)的基礎上，總結(jie)出企業(ye)(ye)大學(xue)(xue)的價值(zhi)公式，協助(zhu)明確企業(ye)(ye)大學(xue)(xue)的價值(zhi)及(ji)創造方法。
一、為(wei)什么需(xu)要企業(ye)大學(xue)價(jia)值(zhi)公(gong)式(shi)
1、升級(ji)管理理念，從(cong)過(guo)程導向(xiang)或(huo)結果導向(xiang)升級(ji)為效果導向(xiang)
理(li)念不同，境(jing)界自然(ran)不同，企(qi)業(ye)的(de)工作重點也(ye)會有(you)所差別，而最終效果(guo)自然(ran)不同，甚至天壤之別。企(qi)業(ye)大學價值公(gong)式是效果(guo)導(dao)向(xiang)的(de)思(si)維體(ti)現，有(you)別于(yu)規范化式的(de)過程(cheng)導(dao)向(xiang)思(si)維，也(ye)有(you)別于(yu)從結(jie)果(guo)倒(dao)推(tui)的(de)結(jie)果(guo)導(dao)向(xiang)思(si)維，其是升(sheng)級后的(de)結(jie)果(guo)導(dao)向(xiang)思(si)維，追求的(de)是價值*化，全新視野將給企(qi)業(ye)大學建設帶(dai)來(lai)質的(de)飛躍。
2、掌(zhang)握價值(zhi)創造關鍵(jian)點，制定科學(xue)的戰略發展規劃(hua)，有效(xiao)配置資源
企業大學(xue)(xue)價(jia)值創(chuang)造公式有利于企業大學(xue)(xue)管理人員明確其(qi)價(jia)值創(chuang)造關(guan)鍵點，并依此(ci)制定科學(xue)(xue)的發展(zhan)規劃(hua)和建設(she)計劃(hua)，將有限(xian)的資源投放到最有價(jia)值的關(guan)鍵環節(jie)以創(chuang)造*價(jia)值。如果不能(neng)把(ba)握價(jia)值創(chuang)造關(guan)鍵點，很容易撿了芝麻，丟了西瓜。
3、明確(que)價值創造邏(luo)輯，結合實際擬定企業大學(xue)價值提升(sheng)策略
企業大(da)(da)學(xue)價值(zhi)創造(zao)公式不僅(jin)僅(jin)只是(shi)包含(han)價值(zhi)創造(zao)內容的(de)(de)一(yi)個公式，更(geng)反映(ying)企業大(da)(da)學(xue)價值(zhi)創造(zao)的(de)(de)內在邏輯，企業大(da)(da)學(xue)可以(yi)據(ju)此診斷(duan)本(ben)單位的(de)(de)價值(zhi)提升情況(kuang)，制定出企業大(da)(da)學(xue)價值(zhi)提升的(de)(de)有(you)效策(ce)略。
4、有效呈現(xian)工作價值，增強企(qi)業投資信心，實現(xian)良性發展
企業大(da)(da)學(xue)價(jia)值公式有利于(yu)企業大(da)(da)學(xue)管(guan)理者(zhe)較為清(qing)晰的(de)量化出企業大(da)(da)學(xue)的(de)工作成績和創(chuang)造的(de)價(jia)值，并(bing)有效(xiao)呈現(xian)出來(lai)，從而增強(qiang)企業的(de)投資信心并(bing)獲得(de)各級領導的(de)支持，為企業大(da)(da)學(xue)實(shi)現(xian)良性發展奠定良好的(de)基礎(chu)。
二、企業大學的價(jia)值公(gong)式
如下圖(tu)，企業大學的價值主要表現在戰略(lve)推動(dong)（戰略(lve)力(li)）、文化(hua)塑(su)造(zao)（文化(hua)力(li)）、形(xing)象提升（形(xing)象力(li)）和利潤創造(zao)四大方面。
驅動(dong)戰略推(tui)動(dong)的(de)主(zhu)要(yao)因(yin)素有培(pei)(pei)訓(xun)力(li)(li)、學(xue)習力(li)(li)、創(chuang)(chuang)造(zao)力(li)(li)和(he)變(bian)(bian)(bian)革力(li)(li)四個方面。其中，培(pei)(pei)訓(xun)力(li)(li)為(wei)基礎(chu)，變(bian)(bian)(bian)革力(li)(li)為(wei)核心，學(xue)習力(li)(li)和(he)創(chuang)(chuang)造(zao)力(li)(li)為(wei)助推(tui)器。培(pei)(pei)訓(xun)力(li)(li)即通過培(pei)(pei)訓(xun)創(chuang)(chuang)造(zao)價值(zhi)的(de)能(neng)(neng)力(li)(li)，主(zhu)要(yao)體現在(zai)用有限的(de)培(pei)(pei)訓(xun)資源創(chuang)(chuang)造(zao)*價值(zhi)；學(xue)習力(li)(li)即推(tui)動(dong)員工通過高效(xiao)(xiao)學(xue)習加(jia)速成(cheng)長和(he)提(ti)升績(ji)效(xiao)(xiao)的(de)能(neng)(neng)力(li)(li)，主(zhu)要(yao)體現在(zai)縮(suo)短(duan)員工成(cheng)才周期、打造(zao)規模(mo)領導力(li)(li)、提(ti)升企(qi)業(ye)戰斗力(li)(li)（重(zhong)在(zai)技能(neng)(neng)層(ceng)面）；創(chuang)(chuang)造(zao)力(li)(li)即推(tui)動(dong)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)造(zao)價值(zhi)的(de)能(neng)(neng)力(li)(li)，主(zhu)要(yao)體現在(zai)通過引進先進管理(li)(li)工具有效(xiao)(xiao)提(ti)升企(qi)業(ye)績(ji)效(xiao)(xiao)和(he)競(jing)爭力(li)(li)；變(bian)(bian)(bian)革力(li)(li)即通過變(bian)(bian)(bian)革推(tui)動(dong)戰略實施(shi)的(de)能(neng)(neng)力(li)(li)，主(zhu)要(yao)體現在(zai)通過管理(li)(li)咨詢(xun)推(tui)動(dong)企(qi)業(ye)持續(xu)變(bian)(bian)(bian)革、快速成(cheng)長。
文化(hua)塑造的(de)(de)價值主(zhu)要體(ti)(ti)(ti)現(xian)在(zai)凝聚力(li)(li)、戰斗(dou)力(li)(li)和(he)(he)(he)威懾(she)力(li)(li)三個方面。其中，凝聚力(li)(li)即(ji)凝聚內外獲得支持的(de)(de)能(neng)力(li)(li)，主(zhu)要體(ti)(ti)(ti)現(xian)在(zai)客戶(hu)的(de)(de)關注、購買(mai)和(he)(he)(he)追隨，員(yuan)工的(de)(de)認同、自我(wo)驅動和(he)(he)(he)創(chuang)造，社會大眾和(he)(he)(he)合作(zuo)(zuo)伙伴的(de)(de)支持上(shang)；戰斗(dou)力(li)(li)，即(ji)作(zuo)(zuo)戰能(neng)力(li)(li)，主(zhu)要體(ti)(ti)(ti)現(xian)在(zai)完成既定目標的(de)(de)能(neng)力(li)(li)，本處特指精神層面和(he)(he)(he)思(si)維層面；威懾(she)力(li)(li)即(ji)通過施壓競(jing)爭對(dui)手使(shi)其恐(kong)(kong)懼的(de)(de)能(neng)力(li)(li)，主(zhu)要體(ti)(ti)(ti)現(xian)在(zai)競(jing)爭對(dui)手未戰而怯(qie)之的(de)(de)心態上(shang)，如最(zui)近(jin)日本柏太陽神俱樂部的(de)(de)“恐(kong)(kong)恒(heng)癥(zheng)”。
形象提(ti)升的(de)(de)(de)價值(zhi)主要體現(xian)(xian)(xian)在吸(xi)(xi)引(yin)(yin)力(li)(li)(li)、整(zheng)合(he)力(li)(li)(li)和市值(zhi)力(li)(li)(li)三個(ge)方面。其(qi)中，吸(xi)(xi)引(yin)(yin)力(li)(li)(li)即企(qi)業(ye)(ye)大(da)學對(dui)人(ren)才的(de)(de)(de)吸(xi)(xi)引(yin)(yin)力(li)(li)(li)，主要體現(xian)(xian)(xian)在內部(bu)人(ren)才忠誠和外部(bu)人(ren)才主動加盟(meng)上；整(zheng)合(he)力(li)(li)(li)即利(li)用(yong)企(qi)業(ye)(ye)大(da)學整(zheng)合(he)外部(bu)資源的(de)(de)(de)能(neng)力(li)(li)(li)，主要體現(xian)(xian)(xian)在政府(fu)及其(qi)他(ta)利(li)益(yi)相關者的(de)(de)(de)支持上；市值(zhi)力(li)(li)(li)，即通(tong)過企(qi)業(ye)(ye)大(da)學提(ti)升上市企(qi)業(ye)(ye)市值(zhi)表現(xian)(xian)(xian)的(de)(de)(de)能(neng)力(li)(li)(li)，主要體現(xian)(xian)(xian)在上市估(gu)值(zhi)和市值(zhi)表現(xian)(xian)(xian)上。
利潤提升主要通(tong)過(guo)服務好(hao)內(nei)部和外部客戶(hu)創(chuang)造直接利潤，此外不再詳細解釋。
三、企業大學價(jia)值公式背后的(de)價(jia)值創造邏輯
企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)大(da)(da)學(xue)(xue)一旦成(cheng)立(li)，即表(biao)明企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)重視人(ren)才(cai)培(pei)養工(gong)(gong)作(zuo)，有(you)利(li)(li)于(yu)強化內部(bu)(bu)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)(de)忠(zhong)誠(cheng)度(du)和對外部(bu)(bu)人(ren)才(cai)的(de)(de)(de)吸(xi)引(yin)力(li)，如果(guo)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)大(da)(da)學(xue)(xue)人(ren)才(cai)培(pei)養工(gong)(gong)作(zuo)十分有(you)效，能夠(gou)有(you)效縮短員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)(de)成(cheng)才(cai)周期，提(ti)升其績(ji)效，內部(bu)(bu)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)(de)忠(zhong)誠(cheng)度(du)和對外部(bu)(bu)人(ren)才(cai)的(de)(de)(de)吸(xi)引(yin)力(li)會進一步(bu)增(zeng)強；同(tong)樣(yang)，在(zai)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)大(da)(da)學(xue)(xue)仍(reng)然是新鮮事(shi)務的(de)(de)(de)時候，率先在(zai)同(tong)業(ye)(ye)(ye)或某地(di)區設(she)立(li)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)大(da)(da)學(xue)(xue)，有(you)利(li)(li)于(yu)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)利(li)(li)用(yong)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)大(da)(da)學(xue)(xue)整合資源(yuan)。一般(ban)情況下(xia)，企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)大(da)(da)學(xue)(xue)所(suo)取得(de)的(de)(de)(de)成(cheng)就越(yue)高(gao)、知(zhi)名度(du)越(yue)響(xiang)，可利(li)(li)用(yong)于(yu)整合資源(yuan)的(de)(de)(de)能力(li)也(ye)越(yue)強；如果(guo)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)計劃上市(shi)(shi)，通(tong)過(guo)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)大(da)(da)學(xue)(xue)推動(dong)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)創(chuang)新、戰(zhan)略執行甚至(zhi)績(ji)效挖潛上起(qi)得(de)良(liang)(liang)好(hao)的(de)(de)(de)效果(guo)，將有(you)利(li)(li)于(yu)上市(shi)(shi)估值的(de)(de)(de)提(ti)升，尤其是在(zai)眾多(duo)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)大(da)(da)學(xue)(xue)未(wei)能發揮其價(jia)值、股市(shi)(shi)需(xu)要故(gu)事(shi)的(de)(de)(de)情況下(xia)。企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)上市(shi)(shi)后，企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)大(da)(da)學(xue)(xue)可以通(tong)過(guo)研究市(shi)(shi)值管理的(de)(de)(de)成(cheng)功因素，并(bing)通(tong)過(guo)導入價(jia)值管理模式推動(dong)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)價(jia)值創(chuang)造(zao)工(gong)(gong)作(zuo)，推動(dong)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)獲(huo)得(de)更(geng)好(hao)的(de)(de)(de)績(ji)效表(biao)現，從而協助(zhu)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)市(shi)(shi)值獲(huo)得(de)良(liang)(liang)好(hao)的(de)(de)(de)表(biao)現。
企(qi)(qi)業大學(xue)(xue)最為(wei)(wei)重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)作用是(shi)提(ti)升(sheng)(sheng)(sheng)企(qi)(qi)業的(de)(de)(de)戰略(lve)力(li)(li)(li)。為(wei)(wei)推(tui)動(dong)企(qi)(qi)業戰略(lve)有(you)(you)效(xiao)實施(shi)，需(xu)(xu)(xu)要(yao)(yao)圍(wei)繞企(qi)(qi)業戰略(lve)評估(gu)企(qi)(qi)業競(jing)爭力(li)(li)(li)，在(zai)(zai)結合企(qi)(qi)業階(jie)段工(gong)作重(zhong)點(dian)的(de)(de)(de)基礎上，設(she)計系統的(de)(de)(de)培(pei)訓與管理(li)協同(tong)提(ti)升(sheng)(sheng)(sheng)方(fang)案(an)，并通過(guo)(guo)(guo)強有(you)(you)力(li)(li)(li)的(de)(de)(de)變(bian)革手段，有(you)(you)效(xiao)提(ti)升(sheng)(sheng)(sheng)組(zu)織(zhi)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)。在(zai)(zai)此過(guo)(guo)(guo)程中(zhong)，首先需(xu)(xu)(xu)要(yao)(yao)通過(guo)(guo)(guo)培(pei)訓力(li)(li)(li)的(de)(de)(de)打造(zao)（重(zhong)點(dian)在(zai)(zai)年度培(pei)訓方(fang)案(an)的(de)(de)(de)設(she)計和(he)項目的(de)(de)(de)有(you)(you)效(xiao)運作）確保有(you)(you)限(xian)的(de)(de)(de)資源創造(zao)*價值；其(qi)次(ci)，在(zai)(zai)確保擁(yong)有(you)(you)相對明確的(de)(de)(de)晉(jin)(jin)升(sheng)(sheng)(sheng)機制和(he)良好成(cheng)長機會(hui)的(de)(de)(de)前提(ti)下，通過(guo)(guo)(guo)學(xue)(xue)習(xi)分(fen)享平臺建(jian)設(she)、學(xue)(xue)習(xi)型組(zu)織(zhi)建(jian)設(she)、學(xue)(xue)習(xi)力(li)(li)(li)開發(fa)、圍(wei)繞組(zu)織(zhi)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)的(de)(de)(de)核心人才能(neng)(neng)力(li)(li)(li)素質模型、學(xue)(xue)習(xi)地圖、核心人才培(pei)養方(fang)案(an)、任務包、晉(jin)(jin)級包等內容的(de)(de)(de)系統開發(fa)，有(you)(you)效(xiao)提(ti)升(sheng)(sheng)(sheng)企(qi)(qi)業的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)力(li)(li)(li)，幫助員工(gong)自主自學(xue)(xue)習(xi)、自主成(cheng)長，縮短其(qi)成(cheng)才時(shi)間的(de)(de)(de)同(tong)時(shi)，打造(zao)規(gui)模領導力(li)(li)(li)，從技能(neng)(neng)層(ceng)面(mian)提(ti)升(sheng)(sheng)(sheng)團(tuan)隊戰斗(dou)力(li)(li)(li)；再次(ci)，以知識管理(li)為(wei)(wei)基礎，以績效(xiao)和(he)競(jing)爭力(li)(li)(li)提(ti)升(sheng)(sheng)(sheng)為(wei)(wei)目標，以統籌對標挖潛為(wei)(wei)手段，不斷引進(jin)先進(jin)管理(li)技術，有(you)(you)效(xiao)提(ti)升(sheng)(sheng)(sheng)企(qi)(qi)業創造(zao)力(li)(li)(li)，進(jin)而提(ti)升(sheng)(sheng)(sheng)企(qi)(qi)業績效(xiao)和(he)競(jing)爭力(li)(li)(li)；在(zai)(zai)上述培(pei)訓力(li)(li)(li)、學(xue)(xue)習(xi)力(li)(li)(li)和(he)創造(zao)力(li)(li)(li)打造(zao)的(de)(de)(de)過(guo)(guo)(guo)程中(zhong)，都涉及(ji)到管理(li)診斷和(he)變(bian)革推(tui)動(dong)，需(xu)(xu)(xu)要(yao)(yao)通過(guo)(guo)(guo)具備(bei)管理(li)咨詢功能(neng)(neng)的(de)(de)(de)變(bian)革力(li)(li)(li)，推(tui)動(dong)企(qi)(qi)業在(zai)(zai)持續變(bian)革中(zhong)快速健(jian)康成(cheng)長。
企業(ye)大學(xue)在打(da)造(zao)強有(you)(you)力(li)的(de)(de)(de)(de)戰略力(li)的(de)(de)(de)(de)基礎上(shang)，需(xu)要進一(yi)步從深(shen)層次(ci)的(de)(de)(de)(de)文(wen)化(hua)角度來打(da)造(zao)文(wen)化(hua)力(li)。在文(wen)化(hua)力(li)打(da)造(zao)上(shang)，一(yi)般(ban)的(de)(de)(de)(de)企業(ye)大學(xue)主(zhu)要是文(wen)化(hua)的(de)(de)(de)(de)傳承，即(ji)將優良傳統通過培訓的(de)(de)(de)(de)方式有(you)(you)效傳承下來。做(zuo)的(de)(de)(de)(de)相對較好的(de)(de)(de)(de)企業(ye)大學(xue)會(hui)用行動學(xue)習等(deng)手段推(tui)動企業(ye)進行文(wen)化(hua)再(zai)造(zao)，系統地(di)從利益相關者的(de)(de)(de)(de)角度分析文(wen)化(hua)建設所應起到的(de)(de)(de)(de)效果，再(zai)圍繞效果有(you)(you)效設計企業(ye)文(wen)化(hua)方案并通過整合傳播的(de)(de)(de)(de)方式達(da)到預期目(mu)標。
隨著(zhu)企(qi)業(ye)(ye)大(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)逐(zhu)(zhu)步(bu)發(fa)(fa)展，越來越多的(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)大(da)學(xue)(xue)(xue)在發(fa)(fa)展到一(yi)定(ding)程(cheng)度后，傾向于成(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)獨立的(de)(de)利(li)潤(run)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)。此時(shi)(shi)，企(qi)業(ye)(ye)大(da)學(xue)(xue)(xue)一(yi)般(ban)是(shi)先注冊成(cheng)(cheng)(cheng)立具有培訓(xun)(xun)咨詢功能(neng)(neng)(neng)的(de)(de)獨立法(fa)人，通過向集團內部客戶提供服(fu)(fu)務(wu)以獲得(de)(de)生(sheng)存空(kong)間。隨著(zhu)服(fu)(fu)務(wu)經驗的(de)(de)日益(yi)成(cheng)(cheng)(cheng)熟以及內部精(jing)品課程(cheng)甚(shen)(shen)至(zhi)咨詢產(chan)品的(de)(de)研發(fa)(fa)，企(qi)業(ye)(ye)大(da)學(xue)(xue)(xue)逐(zhu)(zhu)步(bu)向供應鏈的(de)(de)合作伙伴(ban)、行業(ye)(ye)甚(shen)(shen)至(zhi)社會提供服(fu)(fu)務(wu)，逐(zhu)(zhu)步(bu)發(fa)(fa)展成(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)具備(bei)較強競爭力的(de)(de)利(li)潤(run)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)。當(dang)然，現實中(zhong)(zhong)(zhong)，也(ye)有些(xie)企(qi)業(ye)(ye)大(da)學(xue)(xue)(xue)從成(cheng)(cheng)(cheng)立時(shi)(shi)就主張成(cheng)(cheng)(cheng)立內外(wai)兼營的(de)(de)利(li)潤(run)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)，如(ru)果有培訓(xun)(xun)咨詢公(gong)司經營管理人員來操盤，企(qi)業(ye)(ye)大(da)學(xue)(xue)(xue)往(wang)(wang)往(wang)(wang)很快能(neng)(neng)(neng)贏利(li)。如(ru)果企(qi)業(ye)(ye)大(da)學(xue)(xue)(xue)能(neng)(neng)(neng)夠進一(yi)步(bu)服(fu)(fu)務(wu)好(hao)(hao)內部做(zuo)出標桿后再對外(wai)輸出產(chan)品，此類企(qi)業(ye)(ye)大(da)學(xue)(xue)(xue)往(wang)(wang)往(wang)(wang)也(ye)能(neng)(neng)(neng)獲得(de)(de)良好(hao)(hao)的(de)(de)發(fa)(fa)展空(kong)間。相反，如(ru)果企(qi)業(ye)(ye)大(da)學(xue)(xue)(xue)只是(shi)與普(pu)通培訓(xun)(xun)咨詢公(gong)司一(yi)樣開展著(zhu)中(zhong)(zhong)(zhong)介(jie)工作，沒有自己的(de)(de)核心(xin)(xin)產(chan)品和服(fu)(fu)務(wu)，也(ye)難有良好(hao)(hao)的(de)(de)發(fa)(fa)展空(kong)間，即(ji)使企(qi)業(ye)(ye)大(da)學(xue)(xue)(xue)能(neng)(neng)(neng)獲得(de)(de)贏利(li)，也(ye)始終(zhong)會面臨企(qi)業(ye)(ye)中(zhong)(zhong)(zhong)高(gao)管的(de)(de)質疑。
四、企業大學(xue)的價值創造衡(heng)量標準
利(li)潤(run)中心的(de)(de)企業大(da)(da)學的(de)(de)價值(zhi)創(chuang)造衡(heng)量(liang)(liang)標(biao)準(zhun)相對容易，主要考核(he)營(ying)收及(ji)增(zeng)長、效益(yi)及(ji)增(zeng)長情(qing)況，非利(li)潤(run)中心的(de)(de)企業大(da)(da)學，其價值(zhi)創(chuang)造衡(heng)量(liang)(liang)標(biao)準(zhun)相對復雜，主要從(cong)三個維度十個方(fang)面進行衡(heng)量(liang)(liang)，具(ju)體如(ru)下：
戰略(lve)力(li)(li)(li)(li)(li)(li)維(wei)度(du)包含四個(ge)方面，培訓(xun)(xun)力(li)(li)(li)(li)(li)(li)、學(xue)習(xi)力(li)(li)(li)(li)(li)(li)、創(chuang)造(zao)(zao)力(li)(li)(li)(li)(li)(li)、變革力(li)(li)(li)(li)(li)(li)。其中，培訓(xun)(xun)力(li)(li)(li)(li)(li)(li)的(de)(de)衡(heng)(heng)(heng)量指標是投(tou)(tou)資(zi)回報(bao)率(lv)(lv)，年(nian)度(du)培訓(xun)(xun)創(chuang)造(zao)(zao)的(de)(de)價值(zhi)(zhi)與(yu)年(nian)度(du)培訓(xun)(xun)投(tou)(tou)入的(de)(de)比(bi)(bi)值(zhi)(zhi)。由(you)(you)于投(tou)(tou)資(zi)回報(bao)較(jiao)難核(he)(he)(he)算(suan)(suan)，一般僅(jin)需計算(suan)(suan)重(zhong)點(dian)(dian)項(xiang)目(mu)(mu)創(chuang)造(zao)(zao)的(de)(de)價值(zhi)(zhi)（本單位提出核(he)(he)(he)算(suan)(suan)方法(fa)，由(you)(you)與(yu)之相關的(de)(de)部(bu)門(men)確(que)認即可，無需為特別(bie)*耗費大量人(ren)力(li)(li)(li)(li)(li)(li)物(wu)力(li)(li)(li)(li)(li)(li)），分別(bie)核(he)(he)(he)算(suan)(suan)重(zhong)點(dian)(dian)項(xiang)目(mu)(mu)的(de)(de)平均投(tou)(tou)資(zi)回報(bao)率(lv)(lv)及重(zhong)點(dian)(dian)項(xiang)目(mu)(mu)創(chuang)造(zao)(zao)的(de)(de)價值(zhi)(zhi)與(yu)年(nian)度(du)投(tou)(tou)入的(de)(de)比(bi)(bi)值(zhi)(zhi)；學(xue)習(xi)力(li)(li)(li)(li)(li)(li)，重(zhong)點(dian)(dian)衡(heng)(heng)(heng)量在確(que)保規(gui)模領導力(li)(li)(li)(li)(li)(li)的(de)(de)情況(kuang)(kuang)下，不(bu)同核(he)(he)(he)心人(ren)才在不(bu)同成長階段的(de)(de)成長周期縮短情況(kuang)(kuang)，需要結合學(xue)習(xi)成長地圖規(gui)劃與(yu)實(shi)際(ji)實(shi)踐效(xiao)果進(jin)行同比(bi)(bi)分析，可進(jin)一步核(he)(he)(he)算(suan)(suan)出核(he)(he)(he)心人(ren)才成才周期縮短所創(chuang)造(zao)(zao)的(de)(de)效(xiao)益；創(chuang)造(zao)(zao)力(li)(li)(li)(li)(li)(li)，重(zhong)點(dian)(dian)衡(heng)(heng)(heng)量年(nian)度(du)挖(wa)潛(qian)新(xin)增(zeng)(zeng)效(xiao)益及同比(bi)(bi)增(zeng)(zeng)長情況(kuang)(kuang)，主要核(he)(he)(he)算(suan)(suan)項(xiang)目(mu)(mu)改(gai)善或對標挖(wa)潛(qian)等項(xiang)目(mu)(mu)挖(wa)潛(qian)活動的(de)(de)年(nian)度(du)新(xin)增(zeng)(zeng)效(xiao)益；變革力(li)(li)(li)(li)(li)(li)，重(zhong)點(dian)(dian)衡(heng)(heng)(heng)量年(nian)度(du)變革計劃達成率(lv)(lv)即可。
文化(hua)力維(wei)度包含(han)三(san)個方面，凝聚力、戰斗力、威(wei)懾力，該三(san)個要(yao)素(su)相對較難量(liang)化(hua)核算，該指標的提(ti)出旨(zhi)在引導企(qi)業(ye)大學(xue)重視并采(cai)取適當的措施推動企(qi)業(ye)文化(hua)建設，一般(ban)是(shi)通過定(ding)量(liang)統計+定性(xing)描述比(bi)較(jiao)提升(sheng)情況。其中，凝聚力重點評估(gu)除競(jing)爭對(dui)手之(zhi)外的所有利益相關(guan)者對(dui)企(qi)業(ye)的認同度(du)及其在工作中對(dui)企(qi)業(ye)的主(zhu)動支持情況，需要企(qi)業(ye)建(jian)立利益相關(guan)者管(guan)理(li)與評估(gu)體(ti)系，從而較(jiao)為準確的評估(gu)；戰(zhan)斗力，可從員工及各單(dan)位(wei)是否追求*.1、是(shi)否(fou)(fou)輕易放棄(qi)、業(ye)績(ji)是(shi)否(fou)(fou)大幅(fu)提升(sheng)三個角度評估，本處(chu)特指員工斗志與思維力，其中(zhong)斗志可從(cong)工作中(zhong)是(shi)否追(zhui)求更(geng)高目標(biao)甚至*.1、能否堅持(chi)實現(xian)目(mu)標兩個(ge)(ge)方面(mian)進行(xing)(xing)(xing)統計分析，思(si)維(wei)力可(ke)從核心價值觀落地(di)情況、不同層級(ji)是否掌握并應用思(si)考(kao)(kao)問題的最優模式兩個(ge)(ge)角度進行(xing)(xing)(xing)統計分析；威懾(she)力，一(yi)般是行(xing)(xing)(xing)業領先企業為(wei)保持(chi)行(xing)(xing)(xing)業地(di)位(wei)所追求(qiu)的指(zhi)標，重點從綜(zong)合(he)實力、核心專利技術(shu)、品(pin)牌影響力、市場占有率、對競爭對手(shou)采取合(he)法手(shou)段打擊的效果(guo)等方面(mian)進行(xing)(xing)(xing)統計分析，一(yi)般企業可(ke)以不用考(kao)(kao)慮。
形(xing)象(xiang)力(li)(li)維(wei)度(du)包含三個方面，吸引力(li)(li)、整合力(li)(li)、市(shi)值力(li)(li)，該三個要素從結果方面難(nan)以(yi)衡量(liang)，一般(ban)是從過程維(wei)度(du)引導企(qi)業(ye)(ye)大(da)(da)學(xue)(xue)管理者通過系(xi)統(tong)(tong)運(yun)作提升(sheng)企(qi)業(ye)(ye)大(da)(da)學(xue)(xue)的形(xing)象(xiang)價值。吸引力(li)(li)，特(te)指對內外(wai)部人才的吸引力(li)(li)，對應的過程指標(biao)為(wei)系(xi)統(tong)(tong)的課程體系(xi)以(yi)及(ji)享有口碑(bei)的更高效成長、晉升(sheng)的機制(zhi)；整合力(li)(li)，表現(xian)在(zai)介紹企(qi)業(ye)(ye)大(da)(da)學(xue)(xue)時合作方的興(xing)趣以(yi)及(ji)因此可(ke)(ke)以(yi)給予的支持，這(zhe)方面可(ke)(ke)以(yi)了(le)解并統(tong)(tong)計，并可(ke)(ke)信度(du)不強，可(ke)(ke)以(yi)重點考察企(qi)業(ye)(ye)大(da)(da)學(xue)(xue)的亮點及(ji)其可(ke)(ke)以(yi)在(zai)多大(da)(da)范圍內（區域、全國、全球）獲得認同；市(shi)值力(li)(li)，一般(ban)僅(jin)應用擬上市(shi)或已上市(shi)的企(qi)業(ye)(ye)，股市(shi)表現(xian)僅(jin)作為(wei)參考指標(biao)，關鍵是企(qi)業(ye)(ye)大(da)(da)學(xue)(xue)的孵化(hua)創新能(neng)力(li)(li)和推動企(qi)業(ye)(ye)創造(zao)價值的能(neng)力(li)(li)。
企(qi)(qi)業(ye)(ye)大(da)學(xue)價(jia)值(zhi)(zhi)公(gong)(gong)(gong)式以(yi)量化的(de)思維引(yin)(yin)(yin)導(dao)企(qi)(qi)業(ye)(ye)大(da)學(xue)創(chuang)造價(jia)值(zhi)(zhi)，能(neng)夠有效引(yin)(yin)(yin)領企(qi)(qi)業(ye)(ye)大(da)學(xue)建設工作(zuo)。上述公(gong)(gong)(gong)式為通(tong)用企(qi)(qi)業(ye)(ye)大(da)學(xue)公(gong)(gong)(gong)式，由于企(qi)(qi)業(ye)(ye)所處(chu)行業(ye)(ye)及(ji)發展階段(duan)的(de)不同，企(qi)(qi)業(ye)(ye)大(da)學(xue)價(jia)值(zhi)(zhi)公(gong)(gong)(gong)式的(de)核心內容也(ye)會有所差別，需(xu)要各單(dan)位根(gen)據本(ben)單(dan)位的(de)實際情況優化制作(zuo)出(chu)適合自己的(de)價(jia)值(zhi)(zhi)公(gong)(gong)(gong)式，進(jin)而(er)構建出(chu)合適的(de)評估體(ti)系以(yi)引(yin)(yin)(yin)導(dao)企(qi)(qi)業(ye)(ye)大(da)學(xue)建設工作(zuo)。
轉載：//bamboo-vinegar.cn/zixun_detail/5102.html
