第一(yi)、創造(zao)良好環境。
讓(rang)員(yuan)工(gong)(gong)工(gong)(gong)作開心、愉快(kuai)，沒有(you)壓力，創(chuang)造(zao)一(yi)個良(liang)好的環境(jing)；
第二、確實了解員工。
員(yuan)工(gong)對自己以后的(de)職(zhi)業發展，有什(shen)(shen)么(me)想法，員(yuan)工(gong)在目前(qian)工(gong)作的(de)過程中間，表(biao)現出(chu)來的(de)行為，是什(shen)(shen)么(me)樣的(de)
行為(wei)，他(ta)們(men)有什么樣的技能，他(ta)們(men)的長處在(zai)哪(na)里，他(ta)們(men)的短(duan)板在(zai)哪(na)里，你必(bi)須切實地(di)進行了解。
第三、經常教導員(yuan)工。
他(ta)也可能(neng)會產(chan)生一(yi)(yi)些(xie)小情(qing)緒，這個(ge)時候(hou)你(ni)就要像(xiang)一(yi)(yi)個(ge)導師(shi)一(yi)(yi)樣，去教導他(ta)們，你(ni)要像(xiang)一(yi)(yi)個(ge)家長關心自
己的兒(er)女一樣，去關心他(ta)們，不斷地去教導他(ta)，讓他(ta)在崗位上好好地做，讓他(ta)在崗位上能夠全力以(yi)赴，自動(dong)自發。
第四(si)、 及時糾正(zheng)員(yuan)工。
員工有犯錯誤的時候，你要去糾正員工的錯誤。另外(wai)員工在操作的過(guo)程中(zhong)違反了操作規程，這個時候你也要耐心地去對他進(jin)行指導，給(gei)他糾正。你要告訴他說這個事情不能這樣做(zuo)，應(ying)該這樣做(zuo)。
第五(wu)、 公平合理(li)分工(gong)。
在你的部(bu)門每一(yi)個(ge)崗位(wei)上，每一(yi)個(ge)員工(gong)，他們的分(fen)工(gong)是不是很明確、很合理、很公平。這(zhe)都是直線經
理需要做到。
第六(liu)、保持雙(shuang)向(xiang)溝通
在跟員(yuan)(yuan)工(gong)溝(gou)(gou)通的(de)(de)過程(cheng)中，不(bu)(bu)是(shi)(shi)單(dan)向的(de)(de)，不(bu)(bu)是(shi)(shi)命令(ling)，不(bu)(bu)是(shi)(shi)指示(shi)，而是(shi)(shi)雙向的(de)(de)溝(gou)(gou)通，是(shi)(shi)引導，是(shi)(shi)教(jiao)導。如(ru)果(guo)你(ni)(ni)(ni)不(bu)(bu)跟他進行雙向溝(gou)(gou)通，你(ni)(ni)(ni)就(jiu)(jiu)沒(mei)有辦法去了解員(yuan)(yuan)工(gong)，你(ni)(ni)(ni)不(bu)(bu)了解自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)員(yuan)(yuan)工(gong)，你(ni)(ni)(ni)就(jiu)(jiu)不(bu)(bu)能夠(gou)很好地(di)去教(jiao)導，如(ru)果(guo)你(ni)(ni)(ni)不(bu)(bu)能很好地(di)教(jiao)導員(yuan)(yuan)工(gong)，你(ni)(ni)(ni)就(jiu)(jiu)不(bu)(bu)能夠(gou)讓員(yuan)(yuan)工(gong)提高自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)工(gong)作(zuo)積極性(xing)，去很好地(di)做好自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)本職工(gong)作(zuo)。
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