朋友：
你(ni)好(hao)，非常高(gao)興(xing)你(ni)能搜索到(dao)這篇(pian)文章(zhang)，你(ni)能點開，證明你(ni)對(dui)學培訓師感興(xing)趣。
問學(xue)培(pei)訓(xun)師(shi)(shi)去(qu)哪里學(xue)，百(bai)度里面搜(sou)，做培(pei)訓(xun)師(shi)(shi)培(pei)訓(xun)的(de)，也就是(shi)什么TTT、PTT、AACTP，甚至其他培(pei)訓(xun)師(shi)(shi)的(de)認(ren)證，一搜(sou)會出現非(fei)常(chang)多(duo)的(de)文章(zhang)供(gong)你(ni)閱讀，都會告訴你(ni)課(ke)程(cheng)多(duo)么的(de)好，主講老(lao)師(shi)(shi)多(duo)么的(de)優秀，服(fu)務(wu)多(duo)么的(de)優質。
可是對于(yu)你而言，你還是會眼花繚亂，還是不(bu)知道該選(xuan)擇哪(na)一個。
這里，我李新海，以過來人的身份，尤(you)其現(xian)在又專注培(pei)養(yang)原(yuan)創型培(pei)訓師，特給你幾維度選擇，讓你明白(bai)，什(shen)么樣的培(pei)訓師課程，才(cai)適(shi)合你。
一、主講(jiang)老師(shi)的(de)課程是(shi)否(fou)是(shi)自主研發(fa)
培(pei)訓(xun)(xun)師(shi)(shi)培(pei)訓(xun)(xun)，主(zhu)(zhu)講老(lao)師(shi)(shi)需(xu)要具(ju)備特別深厚的(de)(de)能力(li)，才(cai)能去培(pei)養(yang)你(ni)成(cheng)為(wei)培(pei)訓(xun)(xun)師(shi)(shi)。所以如(ru)果連主(zhu)(zhu)講老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)課程(cheng)(cheng)都(dou)不是(shi)自主(zhu)(zhu)研發(fa)的(de)(de)，那就一(yi)定(ding)不要選擇。當然如(ru)果你(ni)學(xue)習的(de)(de)培(pei)訓(xun)(xun)師(shi)(shi)培(pei)訓(xun)(xun)的(de)(de)課程(cheng)(cheng)，主(zhu)(zhu)講老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)課程(cheng)(cheng)是(shi)原創(chuang)的(de)(de)，很優秀，在全(quan)國(guo)很火(huo)，但是(shi)在培(pei)養(yang)你(ni)的(de)(de)時(shi)候，讓你(ni)一(yi)模一(yi)樣的(de)(de)學(xue)習主(zhu)(zhu)講老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)課程(cheng)(cheng)，這(zhe)也不行，因為(wei)這(zhe)是(shi)讓你(ni)成(cheng)為(wei)主(zhu)(zhu)講老(lao)師(shi)(shi)，具(ju)備專(zhuan)業(ye)自主(zhu)(zhu)研發(fa)能力(li)的(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)，一(yi)定(ding)是(shi)可以培(pei)養(yang)你(ni)也具(ju)備自主(zhu)(zhu)研發(fa)的(de)(de)能力(li)，支持你(ni)去原創(chuang)課程(cheng)(cheng)。
二、主(zhu)講老(lao)師的口碑(bei)是否是人人夸(kua)獎
都說，金杯銀杯不如學(xue)員(yuan)的(de)口碑，如果一個培訓(xun)師(shi)(shi)，有(you)的(de)學(xue)員(yuan)認可(ke)，有(you)的(de)學(xue)員(yuan)否定，那(nei)(nei)這(zhe)樣(yang)(yang)的(de)培訓(xun)師(shi)(shi)具有(you)爭議，還是(shi)不讓人(ren)(ren)放(fang)心，什么樣(yang)(yang)的(de)主(zhu)講老師(shi)(shi)讓人(ren)(ren)放(fang)心呢，那(nei)(nei)自然是(shi)95%以(yi)上的(de)學(xue)員(yuan)都說好(hao)，甚至100%的(de)好(hao)評率。學(xue)員(yuan)見證，尤其是(shi)付費學(xue)員(yuan)的(de)見證，才真的(de)叫人(ren)(ren)信(xin)服(fu)。那(nei)(nei)你在網絡上搜(sou)，到(dao)底多少學(xue)員(yuan)好(hao)評文(wen)章才能打動你呢，10篇、50篇、100篇都可(ke)以(yi)。因為(wei)剛起(qi)步的(de)培訓(xun)師(shi)(shi)，10篇文(wen)章的(de)好(hao)評，足以(yi)證明。開(kai)課多年(nian)，100篇的(de)文(wen)章好(hao)評，也可(ke)以(yi)證明。
三(san)、主講老師的堅持是(shi)否(fou)是(shi)讓你佩(pei)服
前面兩個(ge)是課程(cheng)原(yuan)創和學(xue)員見證，其實都(dou)(dou)說課程(cheng)的質量，而好(hao)的課程(cheng)質量，更需要好(hao)的宣傳(chuan)，之(zhi)前我(wo)寫過一(yi)篇文章(zhang)，說很多知(zhi)名(ming)培訓師(shi)都(dou)(dou)*隕落了，我(wo)為什么(me)這(zhe)么(me)說呢(ni)。因為他(ta)們已(yi)經不(bu)再(zai)堅持了，因為他(ta)們的博(bo)客(ke)、微博(bo)、公(gong)眾號都(dou)(dou)已(yi)經停更了。近幾年流行的今(jin)日頭條、簡書和知(zhi)乎也沒有去注(zhu)冊發布相關(guan)課程(cheng)信(xin)息。
課(ke)程質量好(hao)的培訓師，不(bu)一(yi)定(ding)能(neng)招到學員(yuan)(yuan)，為(wei)什(shen)么呢(ni)，因為(wei)不(bu)夠堅持，你(ni)想一(yi)想，如果(guo)學員(yuan)(yuan)在百度上搜到的信息都是(shi)三年(nian)前(qian)，五年(nian)前(qian)，甚至(zhi)是(shi)十年(nian)前(qian)的信息，那(nei)你(ni)作為(wei)學員(yuan)(yuan)，你(ni)愿意(yi)去(qu)打(da)電話咨詢嗎？
所(suo)以，找(zhao)老(lao)師，必須要(yao)找(zhao)，持續不斷更新(xin)信息，堅持在全國各大(da)平臺去宣傳自己的老(lao)師去學習(xi)。
因為你(ni)要學(xue)的是(shi)(shi)培(pei)訓(xun)師，培(pei)訓(xun)師講課是(shi)(shi)一(yi)種(zhong)宣傳，培(pei)訓(xun)師和(he)機(ji)構合作讓機(ji)構宣傳也是(shi)(shi)一(yi)種(zhong)宣傳，而(er)這(zhe)之前，培(pei)訓(xun)師更要堅持發布信息，讓自己(ji)出(chu)現在自己(ji)所講主題的相關百度搜索(suo)中(zhong)。
因為只(zhi)有堅持下去的培訓(xun)師(shi)，三年、五(wu)年、十年的培訓(xun)師(shi)，才能(neng)讓學(xue)員(yuan)佩服，學(xue)員(yuan)才會認可你的課程質量，甚至是你的服務。
四(si)、主講(jiang)老師的資源是否是助其講(jiang)課
學(xue)員跟你學(xue)培訓(xun)師(shi)，要(yao)(yao)的(de)(de)是(shi)什么，是(shi)結果(guo)，是(shi)真正(zheng)成為培訓(xun)師(shi)，是(shi)真正(zheng)的(de)(de)可以(yi)(yi)講(jiang)課(ke)(ke)掙(zheng)(zheng)錢，可以(yi)(yi)名利雙收，這(zhe)個(ge)(ge)事情毋(wu)庸置疑。所以(yi)(yi)當(dang)課(ke)(ke)程質量(liang)足夠(gou)好(hao)，主(zhu)講(jiang)老師(shi)長期堅持做(zuo)下去，那是(shi)否(fou)在售(shou)后(hou)環(huan)節，找到一些渠道，幫助其學(xue)員講(jiang)課(ke)(ke)掙(zheng)(zheng)錢呢。這(zhe)個(ge)(ge)非常重(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)(yao)。不過前面(mian)(mian)三個(ge)(ge)維度(du)(du)最重(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)(yao)，這(zhe)個(ge)(ge)最后(hou)的(de)(de)維度(du)(du)占比不高，因為主(zhu)講(jiang)老師(shi)真的(de)(de)給你培養出(chu)來了，那很多企(qi)業都(dou)會(hui)邀請你講(jiang)課(ke)(ke)的(de)(de)，很多個(ge)(ge)人學(xue)員都(dou)會(hui)主(zhu)動跟你學(xue)習的(de)(de)。資源平臺(tai)是(shi)錦上添花的(de)(de)售(shou)后(hou)服務，如(ru)果(guo)主(zhu)講(jiang)老師(shi)沒有這(zhe)個(ge)(ge)服務，可以(yi)(yi)重(zhong)(zhong)(zhong)點參(can)考(kao)前面(mian)(mian)的(de)(de)維度(du)(du)。如(ru)何主(zhu)講(jiang)老師(shi)有售(shou)后(hou)服務的(de)(de)資源，愿意(yi)幫助你去講(jiang)課(ke)(ke)掙(zheng)(zheng)錢，那這(zhe)樣(yang)的(de)(de)老師(shi)，更應該去宣傳。
所以(yi)，上(shang)述四個(ge)維(wei)度(du)，你都看(kan)明白(bai)了吧，要學(xue)培訓師，就選這(zhe)樣的主講老(lao)師。因為(wei)課程(cheng)有保障，服務有落地。
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