小(xiao)團(tuan)隊(dui)執(zhi)(zhi)行力(li)差的(de)致命(ming)的(de)原(yuan)因(yin)是(shi)機制(zhi)的(de)缺乏。小(xiao)團(tuan)隊(dui)執(zhi)(zhi)行力(li)差的(de)原(yuan)因(yin)，第(di)(di)(di)一(yi)個是(shi)員(yuan)工的(de)意愿不(bu)(bu)足，第(di)(di)(di)二個是(shi)員(yuan)工的(de)能(neng)力(li)挑戰。那我(wo)們來(lai)講，小(xiao)團(tuan)隊(dui)小(xiao)公(gong)(gong)司執(zhi)(zhi)行力(li)差的(de)第(di)(di)(di)三個原(yuan)因(yin)也是(shi)致命(ming)的(de)原(yuan)因(yin)就是(shi)你的(de)機制(zhi)的(de)缺乏，沒有(you)有(you)效的(de)機制(zhi)，想要讓員(yuan)工動(dong)(dong)起來(lai)是(shi)不(bu)(bu)可能(neng)的(de)。所以(yi)在傳統企業當中，員(yuan)工的(de)應付差事是(shi)非常普(pu)遍的(de)情況(kuang)。大公(gong)(gong)司大團(tuan)隊(dui)可以(yi)渾水摸魚(yu)，小(xiao)公(gong)(gong)司小(xiao)團(tuan)隊(dui)，我(wo)們是(shi)養不(bu)(bu)起閑人(ren)的(de)，每個人(ren)都要一(yi)頂(ding)一(yi)，甚至是(shi)一(yi)頂(ding)十的(de)用，每個人(ren)都要動(dong)(dong)起來(lai)，團(tuan)隊(dui)才能(neng)活(huo)下去。怎么樣設立機制(zhi)才能(neng)讓員(yuan)工動(dong)(dong)起來(lai)，把公(gong)(gong)司的(de)事兒當成自(zi)己(ji)的(de)事干，機制(zhi)的(de)建立需(xu)要有(you)三個層面(mian)。
1、當然是要(yao)(yao)把(ba)(ba)(ba)公(gong)司所有(you)的(de)工(gong)(gong)(gong)作類型要(yao)(yao)做(zuo)出梳理(li)和列(lie)舉，把(ba)(ba)(ba)公(gong)司工(gong)(gong)(gong)工(gong)(gong)(gong)作工(gong)(gong)(gong)作標準要(yao)(yao)*的(de)描(miao)述出來，也(ye)就是你工(gong)(gong)(gong)作如(ru)何定(ding)性(xing)定(ding)量要(yao)(yao)有(you)描(miao)述。例(li)如(ru)說一(yi)間藝術(shu)培訓(xun)學(xue)校在(zai)運營保障(zhang)工(gong)(gong)(gong)作中(zhong)，有(you)一(yi)項工(gong)(gong)(gong)作是環境(jing)衛生(sheng)，那環境(jing)衛生(sheng)要(yao)(yao)求(qiu)每天上(shang)課(ke)前要(yao)(yao)地面臺面清(qing)潔(jie)一(yi)遍。把(ba)(ba)(ba)水燒上(shang)，把(ba)(ba)(ba)所有(you)的(de)教具都整理(li)好，放在(zai)位置上(shang)。然后下班的(de)時候需(xu)要(yao)(yao)把(ba)(ba)(ba)垃圾收集好，新的(de)垃圾袋套上(shang)。像這(zhe)樣(yang)的(de)工(gong)(gong)(gong)作是不是特別的(de)細碎日常，但是又非常的(de)重要(yao)(yao)，要(yao)(yao)有(you)需(xu)要(yao)(yao)有(you)人去做(zuo)。在(zai)機制設定(ding)時，我們要(yao)(yao)把(ba)(ba)(ba)這(zhe)些工(gong)(gong)(gong)作的(de)時間要(yao)(yao)求(qiu)和頻次都要(yao)(yao)列(lie)舉描(miao)述清(qing)楚。
2、才是把具體的(de)事兒，具體的(de)工作落在(zai)誰頭上(shang)，我們叫角色(se)分工。在(zai)小團(tuan)隊(dui)小公司當(dang)(dang)(dang)中(zhong)，我們都是一人(ren)多角色(se)，一個(ge)(ge)員工在(zai)不同(tong)的(de)時間段或(huo)者工作場景中(zhong)擔當(dang)(dang)(dang)著不同(tong)的(de)工作角色(se)。他要為這個(ge)(ge)工作角色(se)所擔當(dang)(dang)(dang)的(de)工作負責責任，這樣(yang)就把工作分下。
3、就是(shi)(shi)(shi)我(wo)們要(yao)定期對員工(gong)的(de)(de)(de)工(gong)作做(zuo)出工(gong)作量的(de)(de)(de)統計和(he)審核(he)。然后(hou)按照最初制定的(de)(de)(de)崗(gang)位和(he)角色(se)分配(pei)規則(ze)進行兌現。你不(bu)(bu)能讓人家干(gan)，干(gan)這個(ge)事兒(er)的(de)(de)(de)好(hao)(hao)處(chu)是(shi)(shi)(shi)什(shen)么(me)？要(yao)講清楚，我(wo)們個(ge)好(hao)(hao)處(chu)是(shi)(shi)(shi)可以(yi)貓得到的(de)(de)(de)，一定要(yao)讓員工(gong)知道干(gan)是(shi)(shi)(shi)是(shi)(shi)(shi)有好(hao)(hao)處(chu)的(de)(de)(de)，這個(ge)好(hao)(hao)處(chu)是(shi)(shi)(shi)能夠拿到的(de)(de)(de)。如果干(gan)不(bu)(bu)好(hao)(hao)，也會有一些影(ying)響或壞處(chu)、小公(gong)司(si)小團(tuan)隊的(de)(de)(de)機制，就們并(bing)不(bu)(bu)主(zhu)張采用的(de)(de)(de)績效考核(he)方式，那(nei)樣不(bu)(bu)但(dan)工(gong)作量大成本高(gao)，而且效果不(bu)(bu)好(hao)(hao)，有時反而把管(guan)理者和(he)員工(gong)放(fang)在了背立面上。我(wo)們在實(shi)際中(zhong)采用的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)工(gong)作任務的(de)(de)(de)認領制和(he)工(gong)作量的(de)(de)(de)審核(he)評(ping)估的(de)(de)(de)。如果價值的(de)(de)(de)透(tou)明，讓每個(ge)員工(gong)心里都(dou)能算清楚自己的(de)(de)(de)收(shou)入賬不(bu)(bu)存在不(bu)(bu)公(gong)平(ping)。這個(ge)機制的(de)(de)(de)核(he)心就是(shi)(shi)(shi)圍繞員工(gong)來做(zuo)支持和(he)資源分配(pei)。這樣的(de)(de)(de)方法在小團(tuan)隊小公(gong)司(si)當中(zhong)有效而實(shi)用。其(qi)實(shi)，對于執(zhi)行層來講，機制和(he)方法遠比傳(chuan)遞(di)思想傳(chuan)遞(di)命令更重要(yao)，畢竟員工(gong)都(dou)不(bu)(bu)傻。
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