作為中(zhong)層(ceng)(ceng)領(ling)導，如果在(zai)團(tuan)隊(dui)管(guan)理(li)中(zhong)充當著重要的核心角(jiao)色，一(yi)言一(yi)行(xing)都被團(tuan)隊(dui)所認可，并指引著團(tuan)體的某(mou)一(yi)些(xie)決策和行(xing)動，那么，就說明你具有一(yi)定的領(ling)導優勢。要想(xiang)讓自(zi)己從(cong)一(yi)個普通(tong)中(zhong)層(ceng)(ceng)變成一(yi)個優秀(xiu)乃(nai)至卓越的中(zhong)層(ceng)(ceng)領(ling)導，就必須不斷強(qiang)化自(zi)我領(ling)導風格，多思考職責范圍內的事情，這樣才能使優勢得以更好的發揮。
你(ni)發(fa)現(xian)自己的優勢(shi)了嗎(ma)？
看到別人做(zuo)某事時，有召喚(huan)感；
完(wan)成一件(jian)事時，有滿足感或欣慰感；
做(zuo)事時，無師(shi)自通，且速度快。
但(dan)是，也不(bu)排(pai)除這樣一些中(zhong)(zhong)層，他們雖(sui)然(ran)擔任中(zhong)(zhong)層角色，但(dan)是總(zong)覺得自(zi)我能力不(bu)夠，沒有太多的管(guan)理優(you)勢(shi)而(er)陷入自(zi)怨自(zi)艾的境地(di)中(zhong)(zhong)。其結果是，不(bu)僅上(shang)司不(bu)給予其信任，連下屬也少了幾(ji)分尊敬(jing)。怎么辦？這里，就告訴你幾(ji)種(zhong)發(fa)掘(jue)自(zi)我領導優(you)勢(shi)的方(fang)法。
一、 具有自(zi)知之明
記得有本書中曾這(zhe)樣(yang)說(shuo)過(guo)： “作為(wei)領(ling)導(dao)者，跟醫生一樣(yang)，很重要的(de)(de)一點就是要‘自(zi)(zi)知’，只有這(zhe)樣(yang)他們才能(neng)控(kong)制(zhi)自(zi)(zi)己(ji)無意中埋下的(de)(de)隱患。如(ru)果做(zuo)不到這(zhe)一點……他不但不會成為(wei)一個解決問(wen)題的(de)(de)人(ren)，反而會成為(wei)一個制(zhi)造問(wen)題的(de)(de)人(ren)。”對每一個中層(ceng)領(ling)導(dao)來說(shuo)，“自(zi)(zi)知”同樣(yang)很重要，它能(neng)使(shi)你認識(shi)自(zi)(zi)己(ji)，對自(zi)(zi)己(ji)做(zuo)出很客觀的(de)(de)自(zi)(zi)我(wo)評(ping)估，從而發掘出自(zi)(zi)身(shen)的(de)(de)領(ling)導(dao)優勢。這(zhe)樣(yang)，既能(neng)夠選擇適合自(zi)(zi)身(shen)價(jia)值、偏好(hao)(hao)和(he)能(neng)力的(de)(de)環境，盲目反應的(de)(de)可(ke)能(neng)性變小，也(ye)能(neng)夠提升自(zi)(zi)我(wo)領(ling)導(dao)力，更好(hao)(hao)地管理團(tuan)隊。
從(cong)另外一個角度來說，“自(zi)知”不(bu)僅(jin)是(shi)指要知道(dao)(dao)自(zi)我優勢，還要有知道(dao)(dao)自(zi)我缺(que)陷的胸懷和(he)眼光。這(zhe)點對中層領導十分(fen)重要：處(chu)在(zai)不(bu)上不(bu)下的“夾心”位置(zhi)，若能知道(dao)(dao)自(zi)我缺(que)陷，并及(ji)時(shi)給予糾正，就能在(zai)處(chu)理(li)好上級給予的任務的同時(shi)，也能靈活處(chu)理(li)好所(suo)管轄(xia)部門發生的事情。
二、發現長處(chu)，努力經營
有(you)很(hen)多(duo)中層總(zong)不(bu)(bu)能(neng)看(kan)清自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)長(chang)處何在，總(zong)愛拿(na)自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)缺點(dian)去(qu)和別人(ren)(ren)的(de)長(chang)處相比，結果比來比去(qu)，自(zi)信心沒有(you)了(le)，不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)覺(jue)(jue)得自(zi)己(ji)(ji)(ji)處處不(bu)(bu)如人(ren)(ren)，就是(shi)(shi)(shi)覺(jue)(jue)得自(zi)己(ji)(ji)(ji)一(yi)無(wu)所長(chang)，然后就會說：“我(wo)實(shi)在是(shi)(shi)(shi)太平(ping)凡了(le)，根(gen)本(ben)沒有(you)什么特(te)殊才能(neng)。”其實(shi)這種想法是(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)正確(que)的(de)。古人(ren)(ren)云：“天生(sheng)我(wo)材必有(you)用”，每個人(ren)(ren)都有(you)自(zi)己(ji)(ji)(ji)獨(du)特(te)的(de)地方(fang)，即使(shi)是(shi)(shi)(shi)那些看(kan)起來很(hen)平(ping)常的(de)人(ren)(ren)，也會在某些方(fang)面有(you)獨(du)特(te)的(de)稟(bing)賦，不(bu)(bu)可能(neng)一(yi)無(wu)所長(chang)，只要(yao)用心發掘，一(yi)定(ding)會發現那些被(bei)你忽略的(de)“閃光點(dian)”，不(bu)(bu)要(yao)多(duo)，只要(yao)一(yi)點(dian)點(dian)就夠了(le)。
肖(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)揚(yang)(yang)畢業后在(zai)一(yi)(yi)(yi)家(jia)出(chu)版(ban)(ban)社當編輯，由(you)于這(zhe)段時間比較(jiao)忙，出(chu)版(ban)(ban)社就(jiu)從(cong)編輯中挑出(chu)一(yi)(yi)(yi)批年輕人(ren)擔任(ren)項(xiang)目(mu)(mu)負責人(ren)，年輕的(de)肖(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)揚(yang)(yang)也(ye)是(shi)其中一(yi)(yi)(yi)員。然(ran)而，肖(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)揚(yang)(yang)所負責的(de)項(xiang)目(mu)(mu)部表現并不突出(chu)，所編的(de)書(shu)并未引(yin)起社會反響，發行量(liang)也(ye)勉強保本(ben)。在(zai)這(zhe)期間，他還(huan)被合作(zuo)者“涮”過兩回，籌劃了(le)(le)幾(ji)個月，先(xian)期也(ye)有了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)些投(tou)入，但最(zui)后出(chu)書(shu)計劃流產。所以(yi)，原本(ben)話(hua)不多的(de)肖(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)揚(yang)(yang)變(bian)得越(yue)來(lai)越(yue)內向，不愿意(yi)與人(ren)溝通，不相信別人(ren)，事(shi)無巨細都(dou)要自己去(qu)做。在(zai)一(yi)(yi)(yi)些具體工作(zuo)的(de)細節上又特(te)別苛刻，對自己對別人(ren)都(dou)一(yi)(yi)(yi)樣(yang)，變(bian)成了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)個“*的(de)完美(mei)主義者”。如此(ci)一(yi)(yi)(yi)來(lai)，不僅(jin)同事(shi)們，就(jiu)連和他一(yi)(yi)(yi)個項(xiang)目(mu)(mu)部的(de)人(ren)，都(dou)不太愿意(yi)與他共事(shi)，肖(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)揚(yang)(yang)為(wei)此(ci)感到十分苦惱(nao)。
這時，領導看出了他(ta)的(de)(de)問(wen)題，就主(zhu)動找(zhao)肖(xiao)揚談話(hua)，并幫助他(ta)進行(xing)分析：肖(xiao)揚的(de)(de)優點在于天資聰慧(hui)，對人對事充滿了好奇心，對人對己都有很高的(de)(de)要求，是個(ge)完美主(zhu)義者。所以，他(ta)不適(shi)合(he)從事需要較多(duo)與人溝通的(de)(de)工作(zuo)，更適(shi)合(he)做一些創意(yi)性的(de)(de)工作(zuo)。
肖揚(yang)聽了(le)這(zhe)番話，心里頓時(shi)像是點(dian)亮(liang)了(le)一盞(zhan)燈。因(yin)為他從(cong)小就對美(mei)術感興趣(qu)，很有繪(hui)畫(hua)天(tian)賦，陰差陽(yang)錯才當上了(le)文(wen)字編輯……于是，肖揚(yang)利(li)用業余時(shi)間進行了(le)一些相關的技能(neng)培訓。后來，他被領(ling)導(dao)調到了(le)設計部(bu)做美(mei)編，憑著扎(zha)實(shi)的美(mei)術功(gong)底(di)和苛求自己的精神(shen)，經他設計的作品，不斷(duan)受到客戶的贊(zan)揚(yang)。不出半年(nian)，他晉升為設計部(bu)主管。
可見，人之所以成功，不(bu)(bu)是因(yin)為(wei)他(ta)彌補了(le)每一個弱(ruo)點，而是因(yin)為(wei)他(ta)*限度地發(fa)揮了(le)自己(ji)(ji)的(de)優點。肖揚(yang)如(ru)果(guo)依(yi)然做著當初的(de)文字編輯，即(ji)使上級(ji)給予項目負責人這樣的(de)權利，也(ye)依(yi)然克服(fu)不(bu)(bu)了(le)自我缺點，領導不(bu)(bu)了(le)整個團隊。所以，不(bu)(bu)如(ru)找到自己(ji)(ji)的(de)優勢(shi)所在(zai)，并盡自己(ji)(ji)*的(de)努力去經營它，這樣自然能讓自己(ji)(ji)的(de)領導優勢(shi)得以發(fa)揮。
三、培養(yang)領導力優勢的(de)幾個細(xi)節
其實(shi)我們每(mei)個(ge)人所擁(yong)有的(de)才能是(shi)獨(du)特(te)的(de)，每(mei)個(ge)人的(de)優(you)點才是(shi)自己成長空間*的(de)地(di)方。如果能夠抓住(zhu)細節(jie)并加以培養，就能一步步提升(sheng)自我領導能力。
1．記(ji)住(zhu)他人(ren)名(ming)字
心(xin)理學家發現，當許多人坐(zuo)在(zai)一起討論某個問題時，如果在(zai)你發言(yan)中提到了(le)多個同事的(de)(de)名(ming)字(zi)(zi)及他們(men)說過(guo)的(de)(de)話，那么(me)，被提到的(de)(de)那幾個同事就(jiu)會對你的(de)(de)發言(yan)重視(shi)一些，也容(rong)易接(jie)受(shou)一些。所以，中層領導要想讓下屬重視(shi)自己，樹立起自己的(de)(de)權威形象(xiang)，就(jiu)必須學會重視(shi)別人。而(er)記(ji)住別人的(de)(de)名(ming)字(zi)(zi)就(jiu)是重視(shi)別人的(de)(de)表現之一。
2．學會從整體利益出(chu)發
作(zuo)為中(zhong)層(ceng)，如(ru)果你一方(fang)面想(xiang)得到大(da)家和領導的(de)認可，另(ling)一方(fang)面又從(cong)“小(xiao)我”出(chu)發，那么永遠(yuan)不可能在(zai)他人心(xin)目中(zhong)樹立權(quan)威的(de)領導形象。
姜新在(zai)一家(jia)集團的(de)(de)市(shi)場部(bu)工(gong)作，在(zai)每個月(yue)月(yue)初，部(bu)門(men)都會(hui)召(zhao)集地(di)區級主(zhu)管(guan)開定(ding)價(jia)會(hui)議，但(dan)不(bu)知道為什(shen)么，每次(ci)姜新提出(chu)的(de)(de)定(ding)價(jia)總得不(bu)到認可，甚至還遭(zao)到負責其他地(di)區的(de)(de)同事的(de)(de)排斥，為此他覺(jue)得很苦惱。
后(hou)來，在(zai)一位好心同事的(de)(de)(de)點撥下，他(ta)(ta)(ta)才弄清楚原因。原來，姜新所(suo)(suo)在(zai)的(de)(de)(de)地(di)區(qu)銷售情況很好，且(qie)競爭對手(shou)少。相(xiang)對而言，是可以(yi)制定(ding)一個(ge)比較高的(de)(de)(de)價格的(de)(de)(de)。但是，其他(ta)(ta)(ta)地(di)區(qu)競爭對手(shou)的(de)(de)(de)實力都(dou)較強，且(qie)市場(chang)的(de)(de)(de)吞吐量(liang)又(you)不(bu)(bu)是很大，銷售價格如果定(ding)得高，便(bian)不(bu)(bu)可能(neng)完成銷售目標。姜新只考(kao)(kao)慮到自己所(suo)(suo)在(zai)地(di)區(qu)的(de)(de)(de)情況，沒有從(cong)大局考(kao)(kao)慮，因此(ci)他(ta)(ta)(ta)所(suo)(suo)提(ti)議的(de)(de)(de)定(ding)價自然得不(bu)(bu)到大家的(de)(de)(de)認(ren)可。
可見，如(ru)果能(neng)夠學會設身處地地為大局著想(xiang)，就會收獲不一(yi)樣(yang)的(de)信任和團隊關系，從而有利(li)于樹立自(zi)我領導力。
3．果(guo)斷提(ti)出自我意(yi)見(jian)
有這樣(yang)一(yi)些(xie)中(zhong)層(ceng)，在(zai)開主(zhu)管大會(hui)等(deng)場合，對(dui)于某些(xie)問題(ti)明明有自己(ji)的(de)(de)見解，卻思前想(xiang)后，猶猶豫豫，等(deng)到其他人(ren)提出時(shi)(shi)才(cai)懊(ao)悔不已。結果一(yi)次一(yi)次地錯(cuo)過，失(shi)去了很多表現的(de)(de)機會(hui)。另一(yi)種(zhong)中(zhong)層(ceng)是，平時(shi)(shi)在(zai)和(he)員工說話(hua)或者布置任務的(de)(de)時(shi)(shi)候總是模棱兩可，分明是正(zheng)確的(de)(de)意(yi)見，卻給他人(ren)模糊的(de)(de)感覺，這無形間就會(hui)讓他人(ren)對(dui)你的(de)(de)權威領導力產生(sheng)懷(huai)疑。因此，如果你考(kao)慮好了，請果斷地提出你的(de)(de)意(yi)見。
總之，作為中層的你，在進行管理的過程中，要(yao)想打造(zao)自我領(ling)導力(li)，．就要(yao)試著發掘自身(shen)優勢(shi)，并(bing)努力(li)經營已(yi)經具備的優勢(shi)之處，然(ran)后“雙管齊(qi)下”，必能在下屬中樹立(li)威(wei)信(xin)，擁(yong)有不可撼動的領(ling)導力(li)。
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