大家好，歡迎大家閱讀本期益至講壇的內容。我們歡迎工廠企業帶著問題來參與我們每周六開展的免費精益研討沙龍。
- 1 -
人(ren)才(cai)(cai)是(shi)(shi)每(mei)一個(ge)企業最寶貴(gui)的(de)財富，如何培養(yang)優秀的(de)人(ren)才(cai)(cai)，如何用(yong)(yong)(yong)最小的(de)資(zi)源創(chuang)造*價值的(de)人(ren)才(cai)(cai)，精益(yi)(yi)人(ren)力資(zi)源管理(li)都能做(zuo)到(dao)，精益(yi)(yi)管理(li)主要(yao)就是(shi)(shi)消除浪費，降低成(cheng)本(ben)達到(dao)利(li)益(yi)(yi)*化，將(jiang)其運用(yong)(yong)(yong)到(dao)人(ren)才(cai)(cai)培養(yang)中，能夠有效(xiao)提高人(ren)才(cai)(cai)培養(yang)的(de)效(xiao)益(yi)(yi)，將(jiang)精益(yi)(yi)管理(li)思想(xiang)應用(yong)(yong)(yong)到(dao)人(ren)才(cai)(cai)培養(yang)中是(shi)(shi)大勢所趨。
- 2 -
精細(xi)、有序、效益是企業推行創新型人(ren)(ren)才(cai)培養精益管(guan)(guan)理的(de)要點。“精細(xi)”指(zhi)人(ren)(ren)才(cai)培養管(guan)(guan)理制(zhi)度(du)和考核(he)辦法力(li)求細(xi)化(hua)、量化(hua)，操作(zuo)性(xing)強(qiang)，覆蓋全(quan)員，全(quan)方位、全(quan)過程。
“有序”指人(ren)才培養流(liu)程和實施協調運轉(zhuan)，強調人(ren)、財、物、信息等(deng)資源的(de)(de)高(gao)效流(liu)動(dong)和優化配(pei)置。“效益”指杜絕一(yi)切形式的(de)(de)浪費，追求(qiu)人(ren)才培養效益*化。
- 3 -
1、明確管(guan)理策略，確保責任可追溯
實施全(quan)員(yuan)培養與重點培養相(xiang)結合(he)；學用一(yi)致和(he)按(an)需培養相(xiang)結合(he)；統籌(chou)規劃(hua)與分級實施相(xiang)結合(he)；優化配置和(he)資源共享相(xiang)結合(he)；目標與責任相(xiang)結合(he)；薪(xin)酬驅動和(he)員(yuan)工成長相(xiang)結合(he)。其(qi)中建(jian)立(li)薪(xin)酬考核機制，將學習(xi)培訓結果與員(yuan)工崗(gang)位掛鉤；強化競爭上崗(gang)及(ji)技(ji)(ji)術、技(ji)(ji)能(neng)專家管(guan)理，健(jian)全(quan)人才隊伍(wu)建(jian)設與管(guan)理長效機制，為(wei)員(yuan)工成才開辟通道、通過基于員(yuan)工職(zhi)業教育及(ji)崗(gang)位培養職(zhi)業生(sheng)涯管(guan)理，激勵全(quan)員(yuan)積極參加學習(xi)、提高(gao)素質。
2、量化管理，確保(bao)目標(biao)可衡量
以項目化管理(li)實現精益化，打造與企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan)相適應、結構合(he)理(li)、技能(neng)過硬、技術(shu)精湛、素(su)質優良的(de)崗(gang)位能(neng)手、業(ye)(ye)(ye)(ye)務骨干(gan)和管理(li)創新人才隊伍。根(gen)據企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan)確定(ding)全面(mian)的(de)培養管理(li)指(zhi)標(biao)(biao)體(ti)(ti)系(xi)，明確年度*目標(biao)(biao)值，管理(li)指(zhi)標(biao)(biao)體(ti)(ti)系(xi)分為(wei)同行業(ye)(ye)(ye)(ye)對比、專業(ye)(ye)(ye)(ye)管理(li)及(ji)輔助(zhu)等三方面(mian)量化指(zhi)標(biao)(biao)，具體(ti)(ti)目標(biao)(biao)值于每個考(kao)核期期初公布(bu)下發(fa)，期末組(zu)織(zhi)考(kao)核，并(bing)持續更新。
3、優化(hua)管(guan)(guan)理(li)流程，確保管(guan)(guan)理(li)規范(fan)
探索(suo)“縱向職能管理(li)、橫向項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)管理(li)”矩陣式人才(cai)(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)組織模式，管理(li)流(liu)程考慮盡(jin)(jin)可能簡化、細化、標準化，從培(pei)(pei)養(yang)需求分(fen)(fen)析、計劃、項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)實施、任務分(fen)(fen)解、過(guo)程記錄、監(jian)督檢查及(ji)總結等方(fang)面加強精(jing)益控制(zhi)。通過(guo)流(liu)程的梳理(li)及(ji)對各節(jie)點崗位作*分(fen)(fen)析和(he)表述，明(ming)晰(xi)“責、權、利(li)”關系，使工作目(mu)(mu)標量(liang)化，不能量(liang)化的盡(jin)(jin)量(liang)細化。因此，需要(yao)做到(dao)深入(ru)分(fen)(fen)析，統籌策(ce)劃。在項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)實施后(hou)形成(cheng)人才(cai)(cai)(cai)培(pei)(pei)訓(xun)培(pei)(pei)養(yang)情(qing)況(kuang)反(fan)饋(kui)表、項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)學習評估(gu)(gu)、項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)行為(wei)評估(gu)(gu)、項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)效益評估(gu)(gu)和(he)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)評估(gu)(gu)報告(gao)和(he)改(gai)進意見報告(gao)，人力資源管理(li)部門每月對各單(dan)位人才(cai)(cai)(cai)培(pei)(pei)訓(xun)培(pei)(pei)養(yang)情(qing)況(kuang)檢查總結，并制(zhi)定獎懲(cheng)方(fang)案。
4、健全(quan)組(zu)織體系(xi)，增強風險控(kong)制能(neng)力
企業成(cheng)立(li)由企業總(zong)經理(li)任主(zhu)任的人才(cai)培(pei)(pei)訓(xun)培(pei)(pei)養委(wei)員會，主(zhu)要負責(ze)組織實施(shi)(shi)和(he)指導開展、檢查(cha)和(he)考(kao)核推(tui)行精益人才(cai)管理(li)工作(zuo)開展情況，明(ming)確(que)職責(ze)，保證從(cong)計劃、實施(shi)(shi)、指導、監(jian)督、檢查(cha)、評估和(he)考(kao)核全過程(cheng)目標管理(li)，確(que)保項目可控(kong)在控(kong)。
人才培訓部為保證精(jing)益管(guan)理(li)工作(zuo)目標(biao)的實(shi)現，將日(ri)常管(guan)理(li)指標(biao)、階段(duan)目標(biao)、規(gui)章制度和工作(zuo)標(biao)準建立完善執行情(qing)況(kuang)、上次(ci)查出(chu)問題整(zheng)改情(qing)況(kuang)等完成情(qing)況(kuang)納入(ru)企業(ye)年(nian)度經營管(guan)理(li)考核指標(biao)體(ti)系。每季度對各層面、各系統推(tui)行精(jing)益管(guan)理(li)情(qing)況(kuang)進行監督(du)檢查。
主(zhu)要(yao)內容(rong)包括：監督檢查(cha)的(de)(de)主(zhu)要(yao)情況(kuang)、對被查(cha)系(xi)統的(de)(de)評價(jia)、存在的(de)(de)主(zhu)要(yao)問(wen)題及分(fen)析意見、需要(yao)改(gai)進(jin)的(de)(de)主(zhu)要(yao)方面(mian)及管理建議。各業務主(zhu)管部(bu)門對各單位的(de)(de)問(wen)題整改(gai)完成情況(kuang)進(jin)行年(nian)度(du)匯(hui)總(zong)，將全年(nian)監控結果(guo)反饋企業人才考(kao)核委(wei)員會(hui)辦(ban)公室，作(zuo)為(wei)對各單位年(nian)度(du)考(kao)核評價(jia)的(de)(de)重要(yao)依(yi)據(ju)。
5、創新方式，增強人才培養效能(neng)
首先，加強后(hou)續學歷教(jiao)育管理，同時(shi)，注(zhu)重培養方法的(de)(de)實(shi)效(xiao)(xiao)性。通過舉辦專(zhuan)(zhuan)題講座、專(zhuan)(zhuan)家授課、借鑒交流等有效(xiao)(xiao)方式(shi)，開闊(kuo)員工(gong)(gong)新視野、新思(si)路(lu)；積極采用(yong)網絡、多媒體教(jiao)材課件、啟發教(jiao)育、情(qing)景模擬、對(dui)策研(yan)究等手段，增強培訓吸引力；在(zai)專(zhuan)(zhuan)業(ye)技術帶(dai)頭人(ren)中引入(ru)“導師(shi)(shi)(shi)帶(dai)徒制”，建立(li)一支專(zhuan)(zhuan)業(ye)門(men)類(lei)齊全的(de)(de)導師(shi)(shi)(shi)隊伍，以導師(shi)(shi)(shi)帶(dai)徒的(de)(de)形式(shi)，幫助新入(ru)公(gong)司的(de)(de)員工(gong)(gong)、能(neng)力不(bu)高(gao)(gao)的(de)(de)員工(gong)(gong)和(he)工(gong)(gong)作(zuo)業(ye)績不(bu)好的(de)(de)員工(gong)(gong)提(ti)高(gao)(gao)工(gong)(gong)作(zuo)技能(neng)，解決工(gong)(gong)作(zuo)難題，提(ti)升(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)績效(xiao)(xiao)，實(shi)現知識(shi)和(he)經(jing)驗(yan)的(de)(de)共享和(he)傳遞，達到人(ren)才培養、提(ti)高(gao)(gao)人(ren)才培訓經(jing)費使(shi)用(yong)效(xiao)(xiao)益。
其次，加(jia)強人才教(jiao)育(yu)(yu)培養設(she)施建(jian)設(she)和手段(duan)的(de)創(chuang)新(xin)。運用網絡資源，設(she)立“優(you)秀課(ke)件(jian)”，擴大培訓培養覆(fu)蓋面；組織專題(ti)研討(tao)、論(lun)文交流，開發(fa)喜聞樂見(jian)的(de)拓(tuo)展(zhan)(zhan)(zhan)培訓、考察學習、送技(ji)能人員(yuan)到廠家提(ti)高(gao)(gao)(gao)技(ji)能等手段(duan)構(gou)筑多元(yuan)學習平臺；加(jia)強核心(xin)價值觀教(jiao)育(yu)(yu)等，增強“敏(min)感、敏(min)銳(rui)、敏(min)捷”意識(shi)，提(ti)高(gao)(gao)(gao)員(yuan)工(gong)(gong)工(gong)(gong)作(zuo)主動(dong)性。培育(yu)(yu)精(jing)益管理文化，用“企業(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)我(wo)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)，以企業(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)為己任”、“安全生產(chan)，我(wo)的(de)責任”等理念教(jiao)育(yu)(yu)引導員(yuan)工(gong)(gong)，營(ying)造(zao)良好學習氛圍。結合崗位(wei)(wei)練(lian)(lian)兵、技(ji)術比武、崗位(wei)(wei)練(lian)(lian)兵、技(ji)術問答、競賽調考，崗位(wei)(wei)明(ming)星(xing)、金牌員(yuan)工(gong)(gong)評選等活動(dong)培樹典型，激勵員(yuan)工(gong)(gong)不(bu)斷(duan)提(ti)高(gao)(gao)(gao)崗位(wei)(wei)技(ji)能，激發(fa)崗位(wei)(wei)成才。
6、建立信息支持平臺(tai)，確保成(cheng)效可評估(gu)
一是健全人(ren)(ren)(ren)才培養(yang)精益化管理(li)信息(xi)系統。二是搭(da)建精益化人(ren)(ren)(ren)才培養(yang)平臺。充分利用企業(ye)網站及板報(bao)等形式辦培訓簡報(bao)，報(bao)道培養(yang)動(dong)態，宣傳(chuan)方針及政策，豐富載體，以(yi)QC等群眾性創(chuang)新(xin)活動(dong)為(wei)基礎，拓寬(kuan)學習與創(chuang)新(xin)領域，提高員工創(chuang)新(xin)水平；各類(lei)競(jing)賽結(jie)束后通(tong)報(bao)情況、總(zong)結(jie)經驗，完善人(ren)(ren)(ren)才培養(yang)管理(li)信息(xi)系統，實現資源整合和(he)(he)信息(xi)共享，促進(jin)人(ren)(ren)(ren)力資源規劃方案(an)的及時更(geng)新(xin)和(he)(he)完善，推進(jin)人(ren)(ren)(ren)力資源管理(li)的信息(xi)化、科(ke)學化和(he)(he)規范化。
7、健全控(kong)制機制，持(chi)續改善(shan)
一要健全人才培(pei)(pei)養機制。成立(li)人才培(pei)(pei)養績效(xiao)考核(he)組織機構，確(que)定考核(he)流程(cheng)，建(jian)立(li)檢(jian)查、評估及反饋體(ti)(ti)系，建(jian)立(li)切實(shi)有效(xiao)的(de)激勵機制，健全控制制度，完善考核(he)指標(biao)體(ti)(ti)系及評價標(biao)準(zhun)，形(xing)成培(pei)(pei)訓(xun)、考核(he)、使用、待遇、發展一體(ti)(ti)化(hua)機制，以公平、公正為原則(ze)，不拘一格(ge)培(pei)(pei)養使用人才，釋放人的(de)潛能(neng)，引導(dao)員(yuan)工(gong)以正確(que)的(de)方法(fa)做正確(que)的(de)事(shi)，營造想干事(shi)、能(neng)干事(shi)、干成事(shi)、不出事(shi)的(de)良好氛圍。
二(er)要(yao)建(jian)立(li)以競(jing)爭上崗為主(zhu)的(de)(de)(de)崗位(wei)動態管理機制(zhi)。對空崗堅(jian)持(chi)以招聘、選聘等(deng)擇優上崗的(de)(de)(de)用人方式，堅(jian)持(chi)用“公平、公正、公開”，增加(jia)選人的(de)(de)(de)透(tou)明度(du)，實(shi)行崗位(wei)輪換制(zhi)度(du)，作到(dao)人盡(jin)其(qi)才，崗盡(jin)其(qi)能，做到(dao)人員能夠交流，崗位(wei)可以變動，打(da)破一崗終身的(de)(de)(de)狀(zhuang)況。建(jian)立(li)和完善(shan)選拔、競(jing)爭、淘(tao)汰機制(zhi)，做到(dao)人員能進能出，崗位(wei)能上能下。
三要保證(zheng)考核(he)公(gong)(gong)平(ping)。加強對待崗(gang)和轉崗(gang)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)的培(pei)訓管(guan)理和推薦上崗(gang)工(gong)(gong)(gong)作，形成真正的公(gong)(gong)開(kai)(kai)、公(gong)(gong)正、公(gong)(gong)平(ping)的擇優上崗(gang)環(huan)境。推行(xing)全(quan)員(yuan)績效考核(he)制度(du)，建(jian)立包容機制，允許創(chuang)新失誤(wu)，營造寬松、適宜的創(chuang)新工(gong)(gong)(gong)作氛(fen)圍。并且合理設置公(gong)(gong)司薪(xin)酬(chou)分配體系(xi)，將獎(jiang)金與工(gong)(gong)(gong)作業績掛鉤，實(shi)行(xing)多勞多得。注重目(mu)標激(ji)勵，公(gong)(gong)開(kai)(kai)推薦選(xuan)拔中層干部，人(ren)(ren)人(ren)(ren)有(you)(you)推薦權、人(ren)(ren)人(ren)(ren)有(you)(you)被推薦權，讓所(suo)有(you)(you)人(ren)(ren)都看(kan)到希望，選(xuan)拔人(ren)(ren)才(cai)看(kan)綜(zong)合能力、看(kan)工(gong)(gong)(gong)作實(shi)績、看(kan)公(gong)(gong)認程度(du)，不拘一格選(xuan)拔人(ren)(ren)才(cai)。
- 4 -
企(qi)業人(ren)才(cai)培養(yang)在精(jing)益(yi)化(hua)(hua)管理實施的要點，推(tui)動精(jing)益(yi)化(hua)(hua)人(ren)才(cai)培養(yang)管理：
一(yi)要轉(zhuan)變原有的思維模式，規(gui)范是人才培養(yang)秩(zhi)序起碼的保(bao)證，可避免(mian)管理的顧此失彼。
二要(yao)強化執行力和信(xin)息(xi)(xi)技(ji)(ji)術支撐。依托信(xin)息(xi)(xi)技(ji)(ji)術，管理人員能隨時獲得(de)需要(yao)的(de)數據，實現(xian)精益控(kong)制，要(yao)杜絕一些浪費。
三要杜絕一(yi)切耗損培養(yang)質(zhi)量的行為。
四要(yao)監督和檢查保障(zhang)體系。實施(shi)精益(yi)人才培(pei)養(yang)管理(li)可推動企業從粗(cu)放管理(li)走(zou)向優秀，但要(yao)防止過于僵化的標(biao)準(zhun)細節束縛員工個性發展。
企(qi)業(ye)人才(cai)(cai)培養精(jing)益化(hua)(hua)管理(li)只有(you)起點，沒有(you)終點，是一種精(jing)益求精(jing)的(de)系統(tong)文化(hua)(hua)，構建創新(xin)型人才(cai)(cai)培養的(de)精(jing)益化(hua)(hua)管理(li)通道，提升員工綜合(he)素質(zhi)，是企(qi)業(ye)的(de)一項長(chang)期戰略(lve)任(ren)務(wu)。因(yin)此，要想全面做好(hao)精(jing)益化(hua)(hua)管理(li)工作，必須以科學(xue)發展觀和(he)人才(cai)(cai)觀為指(zhi)導，在突出(chu)(chu)企(qi)業(ye)文化(hua)(hua)特色(se)、突出(chu)(chu)實踐特色(se)。
圍繞提(ti)高(gao)經(jing)(jing)濟效益為中心發展進程中，善于提(ti)煉和(he)總結經(jing)(jing)驗，特別(bie)是(shi)在精益化管(guan)理的(de)典型推動、載體(ti)運用、科技信息(xi)支(zhi)撐等方面要有(you)新的(de)探索(suo)和(he)提(ti)升，進一(yi)步創(chuang)新人(ren)才的(de)培(pei)養、考核、使用、待遇、發展一(yi)體(ti)化機制(zhi)，營造(zao)追求精益質量的(de)文(wen)化氛圍，激發員工(gong)立(li)足崗位(wei)創(chuang)*的(de)學習動力，全面提(ti)升企(qi)業管(guan)理效益。
- 5-
以上就是(shi)今天和大家(jia)分享(xiang)的內容(rong)，大家(jia)對(dui)精(jing)益(yi)人力(li)資源管理(li)工作(zuo)(zuo)有(you)(you)(you)什么(me)看法？或者(zhe)有(you)(you)(you)什么(me)工作(zuo)(zuo)心(xin)得(de)？歡迎大家(jia)在下方留言，我們一起聊聊。另外，如(ru)果覺得(de)此文讓你(ni)小有(you)(you)(you)收獲，別忘了轉(zhuan)發朋友(you)圈哦(e)~
在廣州地區的企業家朋友歡迎您帶著問題來參與我們每周六開展的免費精益研討沙龍，想參加的朋友，可以在百度直接搜索“益至咨詢”就能找到我們了。
轉載：//bamboo-vinegar.cn/zixun_detail/31496.html
