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中國企業培訓講師

如何才能管理恰到好處?三點建議

2025-06-27 16:58:48
 
講師:吳雅瀾 瀏覽次數:2449
 作為管理者,如果還不會用人的話,那就要好好反省了。管理從某種意義上,就是用好人,如何才能把人用到恰到好處?三點建議。 第一,用其所長,避其所短。別老盯著員工身上的不足,多挖掘員工身上的優點,充分發揮與員工的長處,才能夠產生更大的價值。

作為(wei)管理(li)者,如(ru)果還不會用(yong)人(ren)(ren)的(de)話(hua),那就要好(hao)好(hao)反省了。管理(li)從某種意義上(shang),就是(shi)用(yong)好(hao)人(ren)(ren),如(ru)何才能(neng)把人(ren)(ren)用(yong)到(dao)(dao)恰到(dao)(dao)好(hao)處?三(san)點建(jian)議(yi)。

第一(yi),用其(qi)所(suo)長,避其(qi)所(suo)短。別老盯著員(yuan)工(gong)身上(shang)的(de)不(bu)(bu)足(zu),多挖掘(jue)員(yuan)工(gong)身上(shang)的(de)優點,充分發(fa)揮(hui)與員(yuan)工(gong)的(de)長處,才(cai)能夠(gou)(gou)產(chan)生更大(da)(da)的(de)價值。美(mei)國南北(bei)戰爭的(de)時(shi)候,林肯總(zong)(zong)統任(ren)命格(ge)(ge)蘭(lan)特(te)將軍為(wei)北(bei)方軍的(de)總(zong)(zong)司令,當(dang)(dang)時(shi)就有人告訴他,格(ge)(ge)蘭(lan)特(te)嗜酒貪杯,難當(dang)(dang)大(da)(da)任(ren),林肯是(shi)(shi)怎么(me)說的(de)呢(ni)?如(ru)果我(wo)知道他喜歡喝什么(me)酒的(de)話,我(wo)倒應該(gai)送(song)他幾(ji)桶,讓大(da)(da)家一(yi)起共享。林肯總(zong)(zong)統并不(bu)(bu)是(shi)(shi)不(bu)(bu)知道送(song)酒可能誤事(shi)(shi),但他更知道在(zai)北(bei)方軍當(dang)(dang)中,所(suo)有的(de)將領只有格(ge)(ge)蘭(lan)特(te)能夠(gou)(gou)運籌帷幄,決勝千里。后(hou)來(lai)事(shi)(shi)實證明了(le)格(ge)(ge)蘭(lan)特(te)將軍的(de)任(ren)命,正是(shi)(shi)南北(bei)戰爭時(shi)期的(de)轉(zhuan)折(zhe)點。

第二(er),先(xian)(xian)解決(jue)心(xin)情(qing)(qing)(qing),后解決(jue)事情(qing)(qing)(qing)。當下(xia)屬情(qing)(qing)(qing)緒(xu)(xu)滿滿的(de)(de)(de)時候,作為(wei)上司(si)先(xian)(xian)要解決(jue)下(xia)屬的(de)(de)(de)情(qing)(qing)(qing)緒(xu)(xu)問(wen)題(ti),再(zai)談(tan)具(ju)(ju)體的(de)(de)(de)事情(qing)(qing)(qing)。有些(xie)經驗(yan)不(bu)足的(de)(de)(de)管理(li)者(zhe)從不(bu)關(guan)心(xin)下(xia)屬的(de)(de)(de)情(qing)(qing)(qing)緒(xu)(xu)變化,遇到問(wen)題(ti)總是批(pi)評指責,最終問(wen)題(ti)還是一再(zai)再(zai)而再(zai)而三的(de)(de)(de)發生,終究沒有辦法得到解決(jue)。正確的(de)(de)(de)做法是,隨時隨地(di)關(guan)注員(yuan)工的(de)(de)(de)心(xin)情(qing)(qing)(qing),遇到問(wen)題(ti),先(xian)(xian)解決(jue)情(qing)(qing)(qing)緒(xu)(xu)問(wen)題(ti),再(zai)來分(fen)析(xi)具(ju)(ju)體的(de)(de)(de)事情(qing)(qing)(qing)。當員(yuan)工處在(zai)一種理(li)性的(de)(de)(de)狀態下(xia),參與(yu)度自然也就(jiu)高了,效果也就(jiu)明顯了。

第三,當好(hao)教練。員(yuan)工(gong)過來請教,不(bu)要隨便(bian)給(gei)出你認(ren)為(wei)好(hao)的(de)答(da)案,可以(yi)采用教練式的(de)問話(hua)技巧(qiao)進行訪問。比如你認(ren)為(wei)來啟發員(yuan)工(gong)的(de)思(si)(si)考(kao),即使員(yuan)工(gong)確(que)實(shi)找不(bu)到好(hao)的(de)解決方案,你不(bu)得不(bu)給(gei)出你的(de)意見的(de)時(shi)候,給(gei)完了,你也應該反(fan)問一下(xia),你知道我為(wei)什么這(zhe)樣思(si)(si)考(kao)嗎?用這(zhe)樣的(de)方式可以(yi)訓練員(yuan)工(gong)的(de)思(si)(si)考(kao)題(ti)。



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吳雅瀾
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