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中國企業培訓講師

如何消除員工對績效管理的抵觸情緒?

2025-04-12 20:20:18
 
講師:伍純 瀏覽次數:2541
 很多HR很委屈,好不容易建立的績效管理系統,明明已經充分考慮了員工的利益,卻在實施一開始就受到了大多數員工的抵觸,其中甚至不乏管理人員,這個時候該怎么辦?舉個例子,小的時候父母讓你好好學習,說這都是為了你好,但你是不是就愛上學習了呢?很可能

很多(duo)HR很委屈,好(hao)不(bu)(bu)容易建(jian)立的(de)(de)(de)(de)績效(xiao)(xiao)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)系(xi)統,明(ming)明(ming)已經充分考(kao)(kao)慮了(le)(le)(le)員工(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)利(li)益(yi),卻在(zai)(zai)實施(shi)一開始就受到(dao)了(le)(le)(le)大多(duo)數員工(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)抵觸(chu),其中(zhong)甚至(zhi)不(bu)(bu)乏管(guan)(guan)理(li)(li)(li)人(ren)員,這(zhe)個(ge)(ge)(ge)時(shi)候該怎么(me)辦?舉個(ge)(ge)(ge)例子,小的(de)(de)(de)(de)時(shi)候父(fu)母(mu)讓你(ni)好(hao)好(hao)學(xue)習,說(shuo)這(zhe)都是(shi)為了(le)(le)(le)你(ni)好(hao),但你(ni)是(shi)不(bu)(bu)是(shi)就愛(ai)上學(xue)習了(le)(le)(le)呢?很可(ke)(ke)(ke)(ke)能(neng)(neng)不(bu)(bu)會,逼得太緊(jin)了(le)(le)(le),甚至(zhi)還會產生厭學(xue)情緒(xu),但如果父(fu)母(mu)告訴你(ni),考(kao)(kao)了(le)(le)(le)九十分,就可(ke)(ke)(ke)(ke)以去(qu)你(ni)想去(qu)的(de)(de)(de)(de)地方旅游,買(mai)你(ni)最喜歡的(de)(de)(de)(de)玩具(ju),你(ni)會努力(li)嗎?很可(ke)(ke)(ke)(ke)能(neng)(neng)會,并不(bu)(bu)是(shi)因為你(ni)真的(de)(de)(de)(de)愛(ai)上了(le)(le)(le)學(xue)習,而(er)且(qie)你(ni)知道考(kao)(kao)了(le)(le)(le)九十分的(de)(de)(de)(de)好(hao)處,回(hui)歸到(dao)效(xiao)(xiao)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)也是(shi)一樣,即便是(shi)HR從(cong)業人(ren)員了(le)(le)(le)解績效(xiao)(xiao)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)全(quan)貌的(de)(de)(de)(de)數量也極少,其他(ta)(ta)(ta)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)者甚至(zhi)老(lao)板(ban),對其的(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)解可(ke)(ke)(ke)(ke)能(neng)(neng)也就僅限(xian)于指標和(he)標準(zhun),更別提基層員工(gong)(gong)了(le)(le)(le),在(zai)(zai)他(ta)(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)眼里,績效(xiao)(xiao)可(ke)(ke)(ke)(ke)能(neng)(neng)就是(shi)一個(ge)(ge)(ge)企業收拾他(ta)(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)具(ju),在(zai)(zai)這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)背景(jing)下(xia),績效(xiao)(xiao)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)可(ke)(ke)(ke)(ke)能(neng)(neng)成(cheng)功嗎?太難了(le)(le)(le)。有一個(ge)(ge)(ge)詞法不(bu)(bu)責眾,當絕大多(duo)數人(ren)都抵觸(chu)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候,你(ni)費盡心力(li)做出來(lai)的(de)(de)(de)(de)系(xi)統,自然也就失效(xiao)(xiao)了(le)(le)(le),要解決這(zhe)個(ge)(ge)(ge)問(wen)題(ti),HR必須(xu)學(xue)會在(zai)(zai)績效(xiao)(xiao)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)實施(shi)前(qian),明(ming)確的(de)(de)(de)(de)向全(quan)體同事(shi)傳遞一個(ge)(ge)(ge)觀念,你(ni)可(ke)(ke)(ke)(ke)以從(cong)績效(xiao)(xiao)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)中(zhong)受益(yi),并且(qie)要講(jiang)清楚(chu)四點:

一(yi)、他們可以獲得什么福利。

二、他們通過(guo)什么(me)樣的(de)方(fang)式(shi)可以獲得利益(yi)。

三、他們在什么時間可(ke)以獲得利益(yi)?

四、他們(men)的努力(li)程度和利益之間有(you)什么樣的聯系?

一般情況下(xia),員工可以在績效(xiao)管理當中獲得的利(li)益(yi),主要(yao)包括:

一、通過績效管理的改進過程,提升自(zi)己(ji)的能力,激(ji)發自(zi)己(ji)的潛力。

二、通過努力獲得更高(gao)的薪酬(chou)福利(li)。

三、通過(guo)績效管理制度(du),讓自己的(de)權(quan)益(yi)得到更好的(de)保障(zhang)。

四(si)、通過績效(xiao)評(ping)價(jia),獲得更多的發(fa)展機會和自我價(jia)值的實(shi)現。

當大家(jia)都清楚這些(xie)以后,其工作(zuo)積極性就大概率會被激發出了,人會為利益而行動。



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伍純
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