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中國企業培訓講師

管理者的個人能力強,會產生三個方面問題

2025-06-28 13:31:18
 
講師:徐蕓 瀏覽次數:2499
 管理者的個人能力很強,但是卻無法培養出優秀的團隊,這是為什么?首先個人能力強,只代表這個管理者擁有的個人的技能比較強,不代表管理者的管理能力強,如果一個管理人員是擁有個人的操作技能,而不具備他優秀的管理的能力的話,就會產生以下幾個方面的問題

管(guan)理(li)(li)者的(de)個(ge)人能力(li)(li)(li)很強(qiang),但是(shi)卻無法培養出(chu)優秀的(de)團隊,這是(shi)為什(shen)么?首先(xian)個(ge)人能力(li)(li)(li)強(qiang),只代表這個(ge)管(guan)理(li)(li)者擁有的(de)個(ge)人的(de)技能比較強(qiang),不代表管(guan)理(li)(li)者的(de)管(guan)理(li)(li)能力(li)(li)(li)強(qiang),如果一(yi)個(ge)管(guan)理(li)(li)人員是(shi)擁有個(ge)人的(de)操(cao)作技能,而(er)不具備他優秀的(de)管(guan)理(li)(li)的(de)能力(li)(li)(li)的(de)話,就會產生以下幾個(ge)方面的(de)問(wen)題。

第一個(ge)方面,個(ge)人能力強的(de)管理(li)者,可(ke)能會缺乏團(tuan)隊(dui)合(he)作(zuo)(zuo)和領(ling)導(dao)力的(de)技(ji)能,管理(li)者過于(yu)(yu)關(guan)注(zhu)于(yu)(yu)自己個(ge)人的(de)工作(zuo)(zuo),在處(chu)理(li)團(tuan)隊(dui)之間(jian)的(de)協作(zuo)(zuo)和溝通(tong)等方面,存(cun)在一定(ding)的(de)困難(nan),他們更傾向于(yu)(yu)個(ge)人表現,而忽略了團(tuan)隊(dui)之間(jian)、成員之間(jian)的(de)互(hu)動(dong)和合(he)作(zuo)(zuo),這種單(dan)打(da)獨斗的(de)態度,往(wang)往(wang)會破壞團(tuan)隊(dui)的(de)凝(ning)聚力和合(he)作(zuo)(zuo)的(de)精神。

第(di)二個方(fang)面,管(guan)理(li)者(zhe)缺(que)乏(fa)對團(tuan)隊(dui)(dui)有(you)效(xiao)的(de)溝(gou)通和(he)(he)指導(dao)。作(zuo)為一個管(guan)理(li)人(ren)員(yuan),管(guan)理(li)者(zhe)的(de)個人(ren)能(neng)力(li)強,對于如(ru)何完成(cheng)(cheng)(cheng)工作(zuo)任務和(he)(he)達到目標(biao),非常清晰和(he)(he)熟練,但是(shi)他們不(bu)能(neng)將這一些技能(neng)和(he)(he)知識傳授給團(tuan)隊(dui)(dui)成(cheng)(cheng)(cheng)員(yuan),難以解釋和(he)(he)傳達想(xiang)法,因(yin)為溝(gou)通能(neng)力(li)的(de)問題,導(dao)致團(tuan)隊(dui)(dui)成(cheng)(cheng)(cheng)員(yuan)不(bu)了(le)解預期的(de)工作(zuo)目標(biao)和(he)(he)工作(zuo)標(biao)準,這種缺(que)乏(fa)有(you)效(xiao)溝(gou)通和(he)(he)指導(dao)技巧的(de)情況下,團(tuan)隊(dui)(dui)成(cheng)(cheng)(cheng)員(yuan)會(hui)感(gan)到迷失(shi)和(he)(he)不(bu)自信。

第三個(ge)方面,管(guan)理者忽略(lve)了員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)激(ji)勵的(de)重(zhong)要性(xing)。管(guan)理者的(de)個(ge)人能(neng)力(li)強,往往有(you)自己的(de)高標(biao)準(zhun)和高期望(wang),但是(shi)他們不(bu)習(xi)慣于每一個(ge)團(tuan)隊成(cheng)員(yuan)(yuan),都有(you)自己的(de)潛力(li)和成(cheng)長的(de)空間,他們會(hui)缺(que)乏(fa)關(guan)注與(yu)培養員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)發(fa)(fa)展的(de)一個(ge)機會(hui),缺(que)乏(fa)激(ji)勵員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)的(de)方法,團(tuan)隊成(cheng)員(yuan)(yuan)缺(que)乏(fa)動力(li)和歸屬感(gan),從而無(wu)法發(fa)(fa)揮(hui)出他的(de)一個(ge)*的(de)工(gong)(gong)作(zuo)水平(ping)。

因此管理(li)者個人能(neng)(neng)力(li)很強,并(bing)不代表能(neng)(neng)夠培(pei)養出優(you)秀的(de)(de)(de)團(tuan)隊(dui),團(tuan)隊(dui)的(de)(de)(de)合作(zuo)和領導的(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)有(you)效的(de)(de)(de)溝通能(neng)(neng)力(li),以及對團(tuan)隊(dui)的(de)(de)(de)指導的(de)(de)(de)技(ji)巧和員(yuan)工發(fa)展與(yu)激(ji)勵,都是成功培(pei)養優(you)秀團(tuan)隊(dui)所必(bi)須要的(de)(de)(de),而作(zuo)為(wei)管理(li)者,應該意識(shi)到這些因素的(de)(de)(de)重(zhong)要性,并(bing)且要努力(li)的(de)(de)(de)提(ti)升自己在(zai)團(tuan)隊(dui)管理(li)方面(mian)的(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li),只(zhi)有(you)這樣才能(neng)(neng)夠有(you)效的(de)(de)(de)培(pei)養出優(you)秀的(de)(de)(de)團(tuan)隊(dui)。



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徐蕓
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